【正文】 繽紛的大地黃河頌演唱：今天是你的生日龍的傳人第六課 兩岸情深聆聽：丟丟銅子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘第七課 七色光彩聆聽：木星—歡樂使者日出（格羅菲曲）演唱：七色光之歌螢火蟲人音版音樂六年級上冊教學計劃4一、教材分析：（一）教材特點：本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖，突出單元主題，圖文并茂，較多地運用了圖譜，注重音樂教學活動。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。最限度的調(diào)動學生的積極性。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。（3）唱保持音時，聲音要飽滿。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。四、教學目標：學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。人音版音樂六年級上冊教學計劃2一、指導思想：引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。創(chuàng)作實踐(1)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(三)創(chuàng)造探索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。學生們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的現(xiàn)象減少了。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。四、學生課堂行為習慣要求：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法唱歌曲。感受與鑒賞：這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。三、教學措施：演唱：歌唱技能的練習，將結(jié)合演唱實踐活動進行。并表現(xiàn)出這兩首歌曲的民族和地區(qū)特色。能依據(jù)《三個小和尚》的故事，集體創(chuàng)編并表演，每個學生都能在活動中承擔任務。能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨唱《洛累萊》。能用不同表演形式表現(xiàn)出自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個學生都在其中承擔任務。結(jié)合歌唱、欣賞活動，參與敲打節(jié)奏等創(chuàng)造性活動。聆聽《美麗的草原我的家》、《達亞波爾》及《萬馬奔騰》，感受體驗蒙古族短調(diào)歌曲的風格；能夠辨別女中音、男高音及馬頭琴的音色；知道本單元歌曲中所使用的音階。聆聽欣賞曲《我的祖國》和《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感關系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風格。（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。個別學生在音準方面有偏差；也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題。學生知道演唱的正確姿勢。（7）富有感情地演唱全歌。（3）分兩聲部合唱。（5）再欣賞一遍，要求學生記住歌名及主要旋律。（2）請學生說說聽賞的感受。上節(jié)課我們欣賞了氣勢磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國》，這首歌被選入“20世紀華人音樂經(jīng)典”，聽來使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛國之情。課后反思第三課時教學內(nèi)容：繼續(xù)學唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。（1）上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？（2）現(xiàn)在我們來學唱“紅旗主題”。（1）聽范唱錄音。請同學們朗讀一遍歌詞?！凹t旗主題”。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。（3）簡介藏族。播放《紅旗頌》錄音。同學們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學生加深印象。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。教學過程： 。： 學生積極參與音樂活動。（6）講解。（2）演員角色?！度唆~的童話》。學生分小組進行創(chuàng)編。積極參與表演。在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。師講解電影《魂斷藍橋》。師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系？有哪些相同和不同？ 生聽后回答。學生跟電子琴視唱二聲部旋律。師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？ 學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答?！队颜x地久天長》。學生感受三段音樂在電影中的作用?！吨胤暧腥铡?。《現(xiàn)代啟示錄》配樂。學生聆聽并回答。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。課后反思第二課時教學內(nèi)容：電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。播放電影片段2。學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。師：今天我們就來學唱這首歌曲。播放電影片段1?！稑颉返闹黝}音樂。學生分組練習，并用打擊樂器伴奏。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。師：你們覺得小號的音色有什么特點？ 生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。教學過程：《那不勒斯舞曲》?！短禊Z湖》劇情。學生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？ 學生聆聽音樂并回答。學生視唱歌曲。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？ 《紅色娘子軍》。課后反思第二課時教學內(nèi)容：歌曲《軍民團結(jié)一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》?！痘ㄏ愎奈琛贰煟和瑢W們學習了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。課后反思第四單元 舞劇之窗第一課時教學內(nèi)容：歌曲《花香鼓舞》。指導演唱。教學過程： ?！缎〔轿枨贰＿@段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。（1）認識莫扎特。課后反思第三課時教學內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。演唱指導。，準確把握樂曲的節(jié)奏；學會跳一段集體舞，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)的運動能力?！端{色多瑙河圓舞曲》。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。，了解世界多元文化，豐富情感體驗。創(chuàng)作旋律時積極投入。學生可兩人合作。（4）復聽。教師播放樂曲?！稓g樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作48小節(jié)旋律進行演奏。《木星——歡樂使者》。（6）學唱合唱部分的第二聲部。請學生說說對歌詞的理解和感受?！端{天向我們召喚》。教學目標：《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動。聽后完成課后練習。（1）初聽歌曲錄音。（3）隨錄音學唱第一樂段的歌譜和歌詞。師講解銀河知識。師：本單元的標題是“星空暢想”。學生積極參與音樂活動，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對奧運會的相關知識有一定的了解。（6）第四組同學（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運會會徵。全班同學一聽歌曲《手拉手》。、匯報（每個小組各有一個同學戴福娃頭飾）。你們準備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。教學過程： 。：“2008，北京奧運”隨著“奧林匹克風”在世界的每個角落回響，在我們學唱歌曲之前，讓我們再次矚目在2004年雅典奧運會上，北京市市長王岐山從奧委會主席羅格手中接過奧運會會旗這一具有歷史性意義的畫面。情境：大部分學生發(fā)言積極，可歸納為三點：（1）經(jīng)濟發(fā)展水平的標志；（2）帶動承辦國經(jīng)濟的發(fā)展；（3）增進各國間的友誼。師插語：“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，你是我的自豪”。（播一段歌曲）情境：剛開始部分同學表現(xiàn)有些扭捏，特別是男女同學間手拉手。：播漢城奧運會會歌《手挽手》(VCD).師問：雖然我們不一定能全部聽懂歌唱者的語言（學生剛?cè)雽W不久），但是音樂是沒有國界的，音樂是人類共同的語言，通過畫面你看到了什么？通過歌聲你感受到了什么？ 生：（回答）師：這是第24屆漢城奧運會會歌《手挽手》，它體現(xiàn)了全世界人民不分國籍，不分膚色“手拉手”促進團結(jié)與和平的共同心聲。課后反思：第三課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》。（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽賞第二主題。（1）初聽樂曲。教學過程：。（5）設計演唱形式。（1）聽錄音范唱。（5）密切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。五、工作措施：（1）總結(jié)經(jīng)驗。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。第一篇：2014人教版音樂六年級上冊教學計劃六年級音樂上冊教學計劃恩州小學 于忠艷一、學生基本情況分析六年級學生共23人，其中女生13人，男生10人。二、教材分析六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。最限度的調(diào)動學生的積極性。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。六、進度計劃：第一周 學唱歌曲《我的中國心》第二周 欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》第三周 學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞歌曲《我的祖國》第四周 學唱歌曲《美麗的夏牧場》、欣賞音樂《賽馬》第五周 欣賞歌曲《天堂》、編創(chuàng)音樂《草原上》第六周 欣賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》第七周 學唱歌曲《我愛銀河》、音樂知識《級進、跳進》第八周 欣賞歌曲《木星——快樂使者》、學唱歌曲《藍天向我們召喚》第九周 欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》第十周 學唱歌曲《小小少年》、欣賞歌曲《兩顆小星星》第十一周 欣賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學唱歌曲《啊，朋友》第十二周 欣賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲第十三周 學唱歌曲《雪絨花》、欣賞歌曲《幽默曲》第十四周 欣賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲第十五周 學唱歌曲《蘇珊娜》第十六周 欣賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》第十七周 學唱歌曲《我和你》第十八周 學唱歌曲《陽光體育之歌》、欣賞歌曲《奧運會會歌》 第十九周 欣賞歌曲《意大利之夏》、《巴塞羅那》第二十周 欣賞歌曲《圣火》、視唱《神奇的八音盒》第二篇：人教六年級上冊音樂教案第一單元 《奧林匹克風》第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》 教學目標： 。師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？ 生答，師作補充。（4）學唱歌詞。教學目標：《奧林匹克號角》。《奧林匹克號角》。聽賞第一主題。（5）完整欣賞。通過欣賞樂曲，使學生學習中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神。(VCD)師：剛才的這首在1984年美國洛杉磯奧運會上奏響的管弦樂曲，給你留下了什么印象？ 生：（回答）師：旋律表現(xiàn)出令人振奮的情緒，它號召人們以滿腔的激情投入到奧林匹克運動中去，并在奧運精神鼓舞下奮發(fā)向上、開拓進取。請同學們一起跟隨音樂，手拉著手用中文演唱這首歌曲，共同感受團結(jié)的力量。）情境：當學生再次觀看到我國奪金畫面時，全場氣氛熱烈，有的同學甚至在座位上吶喊。那么有誰知道承辦奧運會對承辦國有何意義？ 生：（回答）。（以中國2008奧運會徽作背景，突出課題——《奧林匹克風》,并播VCD演唱畫面）。教學目標：。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行。學生推選兩個小主持人。（3）第一組同學（貝貝）介紹奧運五環(huán)標志的含義。全班同學一起聽《奧林匹克號角》。、評價。教學過程： 。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學們還知道哪些有關星空的美麗傳說？ 生答。（2）簡介“銀河合唱同”?！栋。呱健?。（4）復聽。《藍天向我們召喚》。教學過程：《我愛銀河》。（2）朗讀歌詞。（5）學唱合唱部分的第一聲部。課后反思第三課時教學