【摘要】西師大版四年級語文下冊_____、______和______。和_______之間進(jìn)行了____次比賽，第一次比賽田忌__________，第二次比賽由于__________，所以田忌___________。齊威王田忌孫臏齊威王田忌二
2024-11-29 14:07
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會作者生動的語言所展示的詩情畫意，仿寫詩句。，激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國的思想感情。這首詩歌是圍繞哪兩句詩句展開的？這首詩歌根據(jù)這兩句詩句分成了兩個部分。第一部分是“什么是祖國？”第二部分是“什么是對祖國的愛？”（一）什么是祖國？（
2024-11-29 07:58
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受作者對校園的熱愛、贊美。，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個樂章組成？它們分別指什么呢？為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。（1）為什么把教室比作蜂巢？
【摘要】假如記憶可以移植西師大版四年級第27課南河店鎮(zhèn)范莊小學(xué)授課老師宋楠楠學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。2、理解詩句內(nèi)容，體會課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文，受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、
【摘要】西師大版四年級語文下冊第八單元三莊中小學(xué)校：劉靈通學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段?？釔?，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們喜愛音樂的情趣。音樂之都維也納維也納維也納金色大廳維也納金色大廳為什么說維也納是“音樂之都”？?維也納（
2024-11-29 14:06
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元，理解由生字組成的詞語。，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)荷蘭，在歐洲西部，是一個水之國，花之國，牧場之國，。它又叫尼德蘭，是一個低地之國。大家了解荷蘭嗎？荷蘭有著美麗的景色，今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。荷蘭荷蘭
【摘要】西師大版四年級下冊第28課河南省永城市芒山鎮(zhèn)彭廠小學(xué)王建黨學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程，感受發(fā)射場面的壯觀，體會人們期待、緊張、激動、幸福的心情，激發(fā)民族自豪感。。自學(xué)指
【摘要】西師大版四年級語文下冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學(xué)們仔細(xì)觀察的習(xí)慣。，了解壁虎的特點和生活習(xí)性，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)的興趣。課文介紹了壁虎的哪些特點？可分為幾個部分？你對課文的哪部分感興趣？可自由組成學(xué)習(xí)小組選擇其中一個部分展開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：如“一邊
【摘要】燭光生死攸關(guān)燭光燭光（關(guān)系到生和死，指生死存亡的關(guān)鍵）的1、伯瑙德夫人保護(hù)的是一份怎么樣的情報？絕密。2、為保護(hù)絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙的辦法？把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解生詞。、流利、有感情地朗讀課文。，學(xué)習(xí)魚販樂觀的生活態(tài)度。魚販媲美氣氛感悟堪薩斯虧待抱怨愁眉不展笑逐顏開生活虧待自己是什么意思？生活本身是指
【摘要】廬山出名的原因除了優(yōu)美的風(fēng)光以外，還有一個重要的原因就是這一首詩。你知道是什么詩嗎？題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。初讀古詩[宋]解詩題題西林壁
【摘要】這里危險，讓我來西師大版四年級下冊第21課《這里危險，讓我來》河南省永城市芒山鎮(zhèn)彭廠小學(xué)王建黨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)生字新詞，通過學(xué)習(xí)課文。2、了解葉欣在抗擊“非典”的戰(zhàn)場上的動人事跡，感受人物無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚。3、學(xué)習(xí)葉欣坦然面對危險、樂觀堅強的精神。
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受作者對校園的熱愛、贊美。，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個樂章組成？它們分別指什么呢？為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。
【摘要】西師大版四年級語文下冊第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”等詞語的意思。，理解詩句內(nèi)容，體會課文想象的神奇。，標(biāo)示出詩節(jié)，識記生字，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語之意。，了解課文的大致內(nèi)容，用“”勾出起過渡作用的詩節(jié)。移植啟迪嫁接博士出類拔萃
2024-11-29 14:08
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)，把課文讀通、讀準(zhǔn)，理解文章的思想感情。：你覺得這是一個怎樣的故事？主人公是誰？發(fā)生了什么事情？：把這個故事復(fù)述給你的同桌聽。你覺得這個故事的情節(jié)有什么特點？再讀：找找情節(jié)發(fā)展中讓你出乎意料的地方匯報：先讀讀這些出乎意料的環(huán)節(jié)，再用“我本
2024-11-15 04:11
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