讀《叩問課堂》心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 看課堂。于是，我們就抱怨這位教師，說他不接受我們的意見，這位教師也特別自責(zé)，因為他在課堂上已經(jīng)盡力了，發(fā)現(xiàn)自己還沒有取得進(jìn)步。 如果要提高教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們?nèi)ヂ牻處煹恼n，并對他的課堂提出具體的意見，教師就能夠有所改善與優(yōu)化嗎。這種只重臉面，而不要內(nèi)在品性的事情，是達(dá)不到目標(biāo)的。 課堂重要嗎，這是肯定的。 我們一線的教育工作者經(jīng)常就課堂而看課堂，周彬老師告訴我們：要跳出課堂看課堂，讓我們離課堂遠(yuǎn)一點，再遠(yuǎn)一點，我們就能把課堂看得更加地清楚與明白。課堂教學(xué)――只是教師的臉面而已，對此我思考很多。我們只有改
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