大學(xué)4年的學(xué)習(xí)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 們講了關(guān)于我們專業(yè)和控制的關(guān)系，過程裝備力學(xué)的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。然后學(xué)了電子技術(shù)及控制技術(shù)等課程，我們動搖了之前的想法，但還是不明白專業(yè)是搞什么的。 關(guān)于對專業(yè)的認識問題 對于本專業(yè)，我和同專業(yè)的同學(xué)，很長一段時間不能理會其實質(zhì)。其次上課聽講的是非常關(guān)鍵的一點，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí)，這樣很省力的。這樣的話會出現(xiàn)一些問題，遇到稍難一點的實驗時，很多東西不能明白，只能機械式的操作下。當(dāng)然也要盡量去運用及聯(lián)系實際。許多書并不需要從頭至尾的看一遍，而只需聽下老師講解的思路，看下關(guān)鍵的章節(jié)，把基本原理及重要的運用弄明白即可。再如c語言，如果只是多記一些編程規(guī)則和方法，而少去練習(xí)編程及測試，學(xué)習(xí)效果會令人失望的。但是我一般的知識點不會運用，也就是死學(xué)習(xí)，沒有去運用。就這樣一直到期末，等到考試安排出來后，我就準(zhǔn)備著期末考試了，平時的一些小問題就沒時間管了。 以高數(shù)下為例，上課前，我不會去預(yù)習(xí)，不會去了解這門課程到底是關(guān)于什么的，也不會多想如何以最省時省力的方法學(xué)習(xí)它。我學(xué)的知識對我未來的工作能有多大的幫助。回頭看看這三年的總的期評成績，平均分八十多點，沒有太令人失望。目的不清晰，方向不明了，行動及結(jié)果自然不能令人滿意。在學(xué)校這么多年我到底學(xué)到了什么。這些年來我遵循親人和老師的教導(dǎo)，努力的學(xué)習(xí)著，然而我似乎卻迷失在學(xué)海中。這樣的總結(jié)是很有必要的，可以認清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我學(xué)習(xí)的目的究竟什么。于是就維持這種狀態(tài)走了過來。經(jīng)過這樣的步驟，我的考試成績沒有慘不忍睹，在班級或?qū)I(yè)的成績排名中，大一時中等，大二中等偏上，大三靠前，三年來的總成績也稍靠前。我到底真正學(xué)到了多少東西呢，我在學(xué)習(xí)方面有多大的進步呢。絕大數(shù)的課程的學(xué)習(xí)模式與方法是一致的。上了好幾節(jié)課后，通知說要交作業(yè)，于是急
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