北臺小學綜合實踐活動工作安排-全文預覽
【正文】 的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進措施等，對這一階段的活動情況進行全面的總結。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。 聽評課制度： 本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創(chuàng)新。參加演說的教師要把課題的來源、實施過程、實施措施、 實施預想困難、實施達到的目標闡述清楚，對自己競選的課題有一個全面的、綜合的詮釋、理解與評價。 選題方面。在課時的落實上，學校領導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質量。 系列化 同一個內容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。 做好經費保障和后勤保障工作。 在教師中廣泛開展有關綜合實踐活動課程的學習和理論培訓，了解其內涵理念、目標、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設計能力，收集和處理信息的能力。 （1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包； （2）建立人才資源庫，加強校內外指導教師隊伍； 六、評價獎勵： 綜合實踐活動的學生評價應堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。 （二）制度制訂 制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。此后，可以進入第二輪研討，也可以就此完成各自的“成果”。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。５、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。 １、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗。 第二篇：北臺小學綜合實踐活動課程實施方案北臺小學綜合實踐活動實施方案 一、指導思想 ： 綜合實踐活動是是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。 定期分階段召開家長會，及時公布學生的研究成果，積極爭取家長、社會等各方面對學校開展綜合實踐活動工作的支持。北臺小學綜合實踐活動工作安排 為能夠推動綜合實踐活動的順利進行，確保活動能夠研究成果，切切實實的讓學生在活動中有收獲、提高，特安排如下： 成立領導小組。一方面學校將派出骨干教師外出培訓；另一方面充分發(fā)揮校本培訓的作用，開展校內培訓，并將培訓計劃納入學校整體工作之中。加強后勤管理，落實責任制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。 二、實施目標： 綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關愛和對社會對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，開發(fā)學生的發(fā)散性思維，發(fā)展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。 ４、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。 四、活動方式： 集體活動是以班級、年級或學校為活動單位共同完成一項
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