【摘要】7*列夫?托爾斯泰一、積累運(yùn)用A.胡髭.(zī)長髯.(rǎn)鬈.發(fā)(quán)甲胄.(zh?u)B.黝.黑(yōu)穹.頂(qi?ng)禁錮.(gù)崎.嶇(qí)C.侏
2025-06-18 01:41
【摘要】中小學(xué)課件一中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能借助注釋、工具書翻譯課文。?2、整體把握課文內(nèi)容。?3、熟讀兵背誦課文。中小學(xué)課件安徽亳州木蘭像選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、
2024-11-27 23:53
【摘要】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過學(xué)習(xí)這篇文章,能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)有骨氣的中國人。中小學(xué)課件1、給劃線字注音:吳晗()富
2024-12-08 13:25
【摘要】她就是蘇明娟,希望工程的形象代表!她和許許多多的窮困山區(qū)的孩子一樣無錢上學(xué),那雙渴望知識的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學(xué)子一樣,受到了社會方方面面的關(guān)愛,從而順利完成了小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)。她學(xué)習(xí)勤奮努力,如今已經(jīng)考入安徽大學(xué)。
2024-11-30 07:00
【摘要】4 列夫·托爾斯泰字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。
2025-06-20 17:01
【摘要】赤壁?作者:杜牧(803—約852),字牧之,晚唐詩人,京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過《孫子》,他的詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚(yáng)跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。藝術(shù)上最有特色的是寫景抒情的七絕。有《樊川文集》。赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨
2024-11-18 21:37
【摘要】作品簡介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威爾第創(chuàng)作的著名歌劇《弄臣》中第三幕的選段《女人善變》的旋律,歌曲的旋律華麗、流暢,很受人們喜愛,后來費(fèi)里斯為歌曲重新填詞,成為這首《夏日泛舟海上》。威爾第(1813--1901)意大利作曲家,世界上最受歡迎的歌劇作曲家之一。幼時(shí)跟從鄉(xiāng)村樂師學(xué)習(xí)音樂
2024-11-26 20:16
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量學(xué)習(xí)重點(diǎn):。。一、知識與技能,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。,它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。,會正確使用托盤天平稱物體的質(zhì)量。。二、過程與方法、動手、比較,形成對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。,讓學(xué)生學(xué)會托盤天平的使用方法。
2024-11-19 07:15
【摘要】杠桿de應(yīng)用課題:杠桿的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、知道杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點(diǎn),會舉例說明。2.能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識聯(lián)系實(shí)際能力重點(diǎn)、難點(diǎn):1、會判斷三種杠桿的分類及其特點(diǎn)。2、能用杠桿的平衡條件解決一些實(shí)際
2024-11-18 20:56
【摘要】為什么我走路就比他困難呢?FFF一、壓力:垂直作用于物體表面的力叫做壓力。活動:用不同的力壓鉛筆,觀察現(xiàn)象。?猜想:1、探究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系結(jié)論1:當(dāng)受力面積相同時(shí),越大,壓力的作用效果越明顯。壓力2、探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系當(dāng)壓力相同時(shí),
2024-11-18 17:30
【摘要】功率兩種耕地方式有何不同?問題1:質(zhì)量為2kg的物體在4N的水平拉力F作用下沿F的方向以2m/s的速度勻速前進(jìn)程中,F(xiàn)對物體做了多少功?此過程用多少時(shí)間?問題2:質(zhì)量為2kg的物體靜止光滑水平面上,在F=4N的水平拉力作用前進(jìn),F(xiàn)對物體做了多少功?此過程用多少時(shí)間?※哪個(gè)過程做功較快?1、定義:功
2024-11-18 17:26
【摘要】密度復(fù)習(xí)2知識回顧?一塊質(zhì)量為200g的橡皮泥被捏成了一頭小豬,小豬的質(zhì)量為多少?為什么??一個(gè)銅塊被打成了一個(gè)銅勺子,銅勺子的密度將____(;=)銅塊的密度,因?yàn)開_____________________________。?_________________________叫做物質(zhì)的密度,用公式表示為__
2024-11-18 19:13
【摘要】“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦活動1:找出活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):找出下列活動中的共同點(diǎn):sFFFs物理學(xué)中的’功’吸收了一種’貢獻(xiàn)’和’成
2024-11-18 17:29
【摘要】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?列夫·托爾斯泰?時(shí)間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感知作者對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情。(重點(diǎn))2、品評語言,學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫,學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2024-11-19 20:32
【摘要】--《資治通鑒》1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《資治通鑒》中國古代史學(xué)巨著?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代
2024-11-30 03:34