【正文】 喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。 要有清正廉潔的道德品質(zhì)。要以加快“公司安全質(zhì)量管理年”建設為重點，以開拓創(chuàng)新的思路、吃苦耐勞的精神，創(chuàng)造性地開展工作。 要有與時俱進的精神風貌。因此，在當前經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)換的新時期，作為一名共產(chǎn)黨員，一名項目主要管理者，保持共產(chǎn)黨員先進性就顯得尤為重要。根據(jù)支部統(tǒng)一安排，如何保持項目黨員先進性談談自己的粗淺認識。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或?qū)δ銗貉詯赫Z，或?qū)δ闾羧龗摹? 若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。 如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認反而嗔怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養(yǎng)還能提高嗎。 如果自己犯了錯，別人指出來或自己發(fā)現(xiàn)了，卻死不認錯，自認為是對的，那么自己的不足就永遠得不到彌補，甚至越來越多，越來越嚴重，這樣還能完善自己嗎。人無完人，孰能無過。 **鎮(zhèn) **榮 第四篇：批評與自我批評批評與自我批評范文 為了打造團結協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊，建設良好的企業(yè)文化，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以“相互促進，共同提高”為目的“批評與自我批評”活動，以力求通過這樣的活動來查找自身所存在的不足以便及時改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，為今后更好地開展工作打下了良好的思想基礎。 總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。 我對預備黨員、入黨用心分子及聯(lián)系的學生關心不夠。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。 刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有必須的高度。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自己在逐漸走向成熟。 六、對葉淑女同志的批評意見： 教學經(jīng)驗不足，對新知識學習和業(yè)務專研還不夠。雖然對學生有愛心，但教學方法上缺乏先進性，只憑老經(jīng)驗，老方法。不能深刻體會精神實質(zhì)。提高黨性觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。 加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。 平時只覺得自己只是一名普通教師、普通黨員，只要上好課，遵紀守法，其他的事好壞與我無關，因此不太注意周圍發(fā)生的事情，也沒能更熱情更主動地關心年輕教師，與其他老師交流不夠，很少能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去學習有關教育教學理論和方法。 總之今后一定會熟讀精讀黨章和《準則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，認真研讀習近平總書記系列重要講話的基礎上，深入開展交流討論，深刻理解確立習近平總書記核心地位的重大意義和實踐要求做講政治的知行合一者。進一步堅定理想信念，堅持黨性原則，時刻注重自重、自省、自警、自勵，始終把嚴以律己作為“座右銘”。對待辦公室工作，在注重理論學習、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際，把著力點放在學以致用上。平時讀書、看報的時間比較少，對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情況有機結合，且經(jīng)常忙于事務性工作，深入一線、深入基層少，沒有沉下心來進行深入分析。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，怕與人產(chǎn)生矛盾，過于注重別人對自己的評價，因而對他人的意見、建議即使有一些不同的看法，也不愿意當面提出來，不能以公正、客觀的視角對待問題 二、產(chǎn)生問題的根源和癥結 （一）理論學習形式大于內(nèi)容。對一般性工作存在要求不嚴格，只是完成了標準底線，沒有在質(zhì)量和標準上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工 1作。理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng)。黨小組成員之間開展批評與自我批評 批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨的三大作風之一。 一、查擺出的問題 在專題教育活動中，我對照黨章和紀律規(guī)定，深入的剖析了自己，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點不足： 一是政治意識和核心意識的理解不夠深入，仍需加強。對推動工作發(fā)展舉措的研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，主動調(diào)研的意識不強。有時存在當老好人的心理。 （二）理論與實際結合不緊密。 2 三、今后努力的方向和改進措施 針對自身存在的“不嚴不實”問題，我將重點從以下幾方面做好整改落實： 一是理論與實踐相結合。我將始終保持正確的權力觀，履行好職責，對于一些工作難點，提高攻堅意識，自我加壓，增強緊迫感和危機感。堅定務實創(chuàng)業(yè)信念，時刻把實干放在心頭，發(fā)揮好參謀助手作用，為保健對象做好服務。工作一段時間后就開始放松理論學習，常用舊眼光、老經(jīng)驗、老辦法去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。 三、整改措施。 作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，