【摘要】6導(dǎo)體的電阻A組R=和公式R=ρ,下列說法正確的是()=僅適用于金屬導(dǎo)體,R=ρ適用于任何導(dǎo)體R與U成正比,與I成反比,與導(dǎo)體的橫截面積成反比解析:R=ρ適用于金屬導(dǎo)體和電解質(zhì)溶液,且為純電阻電路,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身決定,與U、
2025-11-19 20:07
【摘要】第2節(jié)庫侖定律1.電荷之間存在著相互作用力稱為靜電力或庫侖力,在真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的作用力(斥力或引力)與這兩個(gè)電荷所帶電荷量的乘積成正比,與它們之間距離的平方成反比,作用力的方向沿著這兩個(gè)點(diǎn)電荷的連線.2.庫侖定律的表達(dá)式是:F=kQ1Q2r2,其中k=×109_N·m2/C2.3.下列
2025-11-19 13:31
【摘要】第二章恒定電流課堂作業(yè)課后作業(yè)課時(shí)3歐姆定律基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時(shí):45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),對(duì)于同種材料的導(dǎo)體,下列表述正確的是(
2025-11-10 17:18
【摘要】4電勢(shì)能和電勢(shì)A組()A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到了B點(diǎn),路徑不同,靜電力做功的大小就可能不同,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,又回到了該點(diǎn),則靜電力做功為零,靜電力對(duì)正電荷做正功,負(fù)電荷逆著電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng),靜電力對(duì)負(fù)電荷做負(fù)功,因?yàn)殪o電力可能對(duì)電荷做功,所以能量守恒定律在電場(chǎng)中并不成立解析:靜電力做功和電荷運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān),所以選項(xiàng)
【摘要】第三章磁場(chǎng)1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)A組,正確的是(),是客觀存在的特殊物質(zhì),電流不能產(chǎn)生磁場(chǎng)解析:磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是客觀存在的特殊物質(zhì),不是人為規(guī)定的,選項(xiàng)A正確,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;磁體與磁體之間是通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng),選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案:A()
2025-11-19 23:09
【摘要】3幾種常見的磁場(chǎng)A組()N極出發(fā)指向S極,我們看到的就是磁感線,所以磁感線是真實(shí)存在的解析:磁感線是閉合曲線,在磁體外部是從N極到S極,內(nèi)部是由S極到N極,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。用磁感線可形象描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,即疏密表示強(qiáng)弱,各點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。磁場(chǎng)中各點(diǎn)的方向即為處在該點(diǎn)的小磁針
2025-11-19 20:06
【摘要】11簡(jiǎn)單的邏輯電路A組,當(dāng)輸入信號(hào)中有一個(gè)為“0”時(shí),輸出信號(hào)為“0”的邏輯門電路是()A.“與”門B.“或”門C.“非”門都不對(duì)解析:輸入信號(hào)有一個(gè)為“0”時(shí),“與”門電路的輸出信號(hào)為“0”;“或”門電路輸出什么信號(hào)要看另一個(gè)輸入信號(hào)是什么,若另一個(gè)輸入
【摘要】選修3-1第二章電阻定律教案一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究和理論探究課。從研究方法上講,本節(jié)內(nèi)容是體現(xiàn)和滲透物理學(xué)研究方法的經(jīng)典案例。如何通過兩種探究方案進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的探究方法,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展尤為重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)①知道電阻定律及其表達(dá)式;②了解導(dǎo)體電阻率的概念,知道常
2025-11-10 07:38
【摘要】2磁感應(yīng)強(qiáng)度A組1.(多選)下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向的說法中,正確的是()N極受磁場(chǎng)力的方向就是該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向解析:本題考查對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的理解。磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向,磁場(chǎng)方向也就是小磁針N極受力的方向。但通電導(dǎo)線受力的方向不代表磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁場(chǎng)方向。答案:B
2025-11-19 14:34
【摘要】歐姆定律”教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析歐姆定律是電學(xué)中的基本定律,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ),是本章的重點(diǎn)。本次課的邏輯性、理論性很強(qiáng),重點(diǎn)是學(xué)生要通過自己的實(shí)驗(yàn)得出歐姆定律,最關(guān)鍵的是兩個(gè)方面:一個(gè)是實(shí)驗(yàn)方法,另一個(gè)就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡(jiǎn)單,所以是重點(diǎn)而不是難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握既
【摘要】8電容器的電容A組,下列說法錯(cuò)誤的是(),其電容就越大,兩極板間的電勢(shì)差就越大解析:給電容器充電后,電容器兩極分別帶上等量異號(hào)電荷,選項(xiàng)A、B正確;電容器的電容大小取決于它的結(jié)構(gòu),與所帶電荷量的多少無關(guān),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;根據(jù)U=可知,電容器的電荷量越大,兩極板間的電勢(shì)差越大,選項(xiàng)D正確
【摘要】第二節(jié)庫侖定律1、關(guān)于庫侖定律,下列說法正確的是:()A.庫侖定律適用于點(diǎn)電荷,點(diǎn)電荷其實(shí)就是體積最小的帶電體;B.根據(jù)F=kq1q2/r2,當(dāng)兩個(gè)帶電體間的距離趨近于零時(shí),庫侖力將趨向無窮大;C.帶電量分別為Q和3Q的點(diǎn)電荷A、B相互作用時(shí),B受到的靜電力是A受到的靜電力的3倍;D.庫侖定
2025-11-21 12:57
【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫侖定律一、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:,而是使物體中的正負(fù)電荷分開.;知道什么是元電荷。,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫侖定律;會(huì)用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。(2)過程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過元電荷的教學(xué),滲透物質(zhì)無限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn).二、教學(xué)重點(diǎn)與難
2025-06-07 23:27
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-1恒定電流第二章3歐姆定律第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7
2025-11-08 15:41
【摘要】2庫侖定律演示一:讓帶電物體A靠近懸掛在絲線的帶電小球,觀察在不同距離時(shí)小球偏轉(zhuǎn)角度。一、實(shí)驗(yàn)演示:探究影響電荷間相互作用力的因素演示二:使小球處于同一位置,增大或減少小球所帶的電荷量,觀察小球的偏角的變化關(guān)系。A結(jié)論:實(shí)驗(yàn)表示,電荷之間的作用力隨的增
2025-03-13 05:30