20xx人教版高中生物選修3專(zhuān)題2 第1節(jié)《第2課時(shí) 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用》同步練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 有全能性 D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖 能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題 [答案 ] B [解析 ] 由愈傷組織形成胚狀結(jié)構(gòu)的過(guò)程叫再分化，發(fā)生在 c過(guò)程，故選項(xiàng) B錯(cuò)。 ③ 是再分化出的胚狀體或叢芽，用其進(jìn)行繁育屬于無(wú)性繁殖，后代會(huì)保持親本的性狀，所以，若 ① 是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞，則利用 ③ 進(jìn)行繁育不會(huì)發(fā)生性狀分離。 ③ 中培育抗病毒煙草屬于基 因工程的范疇。植物微型繁殖技術(shù)的方法是植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，是一種無(wú)性繁殖方式，后代與親代性狀相同，操作過(guò)程并不簡(jiǎn)單。 [答案 ] (1)扦插 嫁接 植物組織培養(yǎng) 無(wú)性 后代保持了親本的性狀 (2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 促進(jìn) (3)全能 [解析 ] 本題綜合 考查植物繁殖技術(shù)。 [答案 ] (1)胚狀體在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用 透水、透氣 (2)可育 (3)生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 (4)全能 (5)快速繁育苗木 培養(yǎng)無(wú)毒植株 (或解決部分植物繁殖力差、發(fā)芽率低的問(wèn)題等 ) 8．下圖是某種優(yōu)良植物的幾種繁殖技術(shù)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (2)由 “ 體細(xì)胞胚 ” 萌發(fā)出的植株是 ________(可育、不育 )的。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)發(fā)育形成植株。 6． (2021這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種，也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害?；蛐蜑?AB、 Ab、 aB、 ab 四種，經(jīng)染色體加倍后的植株 B都為純合子；過(guò)程 ② 使用秋水仙素使染 色體數(shù)目加倍，作用的機(jī)理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，到后期染色單體分開(kāi)后不能向細(xì)胞兩極移動(dòng)；過(guò)程 ① 屬于植物組織培養(yǎng)，需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)。 2．人參皂甙干粉工廠化生產(chǎn)，下列哪種技術(shù)是必需的 ( ) A．雜交育種 B．植物組織培養(yǎng) C．多倍體育種 D．單倍體育種 [答案 ] B [解析 ] 對(duì)人參皂甙干粉進(jìn)行工廠化生產(chǎn)，必須先通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得人參皂甙含量高的細(xì)胞株， 然后進(jìn)行大規(guī)模發(fā)酵生產(chǎn)。 【成才之路】 2021 高中生物 專(zhuān)題 2 第 1 節(jié) 第 2 課時(shí) 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用同步練習(xí) 新人教版選修 3 一、選擇題 1．人工種子比天然種子有許多優(yōu)越性，下列對(duì)其優(yōu)越性的敘述不正確的是 ( ) A．可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖 B．方便貯藏和運(yùn)輸 C．可以隨意改變植物的遺傳性狀 D．可快速、大量繁殖 [答案 ] C [解析 ] 人工種子是通過(guò)細(xì)胞工程完成的，所以可使在自然條件下不結(jié)實(shí)或珍貴的植物得以繁殖。培育人工種子的目的主要是使在自然條件下不結(jié)實(shí)或珍貴的植物得以繁殖，保持其優(yōu)良的遺傳性狀。所以 ① 是花藥離體培養(yǎng)，獲得的是單倍體。 5．利用植物的莖尖或葉片、莖段等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株。因?yàn)闆](méi)有生殖細(xì)胞的結(jié)合，所以屬于無(wú)性繁殖方式。 二、非選擇題
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1