“履行職責(zé)加快發(fā)展年”學(xué)習(xí)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 責(zé)任感和與他人團結(jié)協(xié)作的精神；許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導(dǎo)致其人格、心理上的扭曲，或性格孤僻怪異，或行為放誕；許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴(yán)重；許多農(nóng)村“空巢”家庭導(dǎo)致其子女教育出現(xiàn)空檔，親情的缺失給留守孩子造成了無法彌補的感情傷害。當(dāng)前中學(xué)生的心理障礙較多，表現(xiàn)形式多樣，其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等，這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長與發(fā)展，也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來一定的困難與阻力，直接或間接地影響著教育的效果，這些心理障礙的形成也正是由現(xiàn)在中學(xué)生的自身特點和社會因素所導(dǎo)致。教育為本、德育為先，深刻理解加強和改進新時期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。 ２、開展形式多樣的教育活動。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正
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