7有一種享受叫學(xué)習(xí)五篇-全文預(yù)覽
【正文】 爭(zhēng)做雷鋒式員工就是要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待同志要像春天般的溫暖的為人方式。把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，干一行，愛(ài)一行，這樣才能不會(huì)覺(jué)得工作辛苦，這樣才能是事有所成；（舉例：同事的先進(jìn)事例xx甘于奉獻(xiàn)，多少年如一日的頻繁，繁瑣的工作等） 爭(zhēng)做雷鋒式員工就是要學(xué)習(xí)雷鋒“我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘”的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 爭(zhēng)做雷鋒式員工就是要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待工作要像“為自己干事”的態(tài)度。一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類(lèi)是有貢獻(xiàn)的。雷鋒精神究竟給了我們什么。“現(xiàn)在都進(jìn)入二十一世紀(jì)了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢。絕不后悔。我已深深的陷進(jìn)去了，無(wú)法自拔了。來(lái)吹走我的憂愁， 沒(méi)有人可以告訴我我到底哪里出了問(wèn)題。感覺(jué)是那么 的怕又那么的痛， 。我想或許她是對(duì)的吧。我該如何去發(fā)泄。難道人真的就要生活的這么 累才會(huì)被認(rèn)為是充實(shí)。 2013年的暑期遠(yuǎn)修培訓(xùn)就帶給我們這樣的快樂(lè)。它可能要浪費(fèi)我們?nèi)松蟛糠值臅r(shí)光，然而這種美好是留不住的?；顒?dòng)帶給在場(chǎng)的每一位老師最深的觸動(dòng)與思考：幼兒園教學(xué)的價(jià)值、幼兒如何開(kāi)心的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、教師如何實(shí)施有效的教學(xué) 本次觀摩活動(dòng)，帶給大家新的視野、思路，我會(huì)力求通過(guò)自己的思考確定新的努力方向，在教育實(shí)踐中獲得更有效的發(fā)展?；顒?dòng)體現(xiàn)了應(yīng)老師的教育智慧，她利用故事的情趣，將各種花的名稱(chēng)和家人的名字融入這個(gè)活動(dòng)中，加深孩子對(duì)家人的關(guān)愛(ài)以及自己名字的喜愛(ài)，她沒(méi)有空泛的教給幼兒怎樣做才是愛(ài)家人，而是讓幼兒在自己的名字后面加入家人的名字和花的名字，讓自己的名字變得美美的——是啊，愛(ài)家人的孩子應(yīng)該首先知道家人的的名字啊——我想這個(gè)活動(dòng)過(guò)后，不知道家人名字的孩子會(huì)主動(dòng)去問(wèn)的，這樣給自己起出的名字才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、完美無(wú)缺會(huì)場(chǎng)上老師們更是全神貫注地捕捉課堂上的一分一秒，好像應(yīng)老師說(shuō)出的話哪怕是一個(gè)字會(huì)悄悄溜走。今天終于有這樣的榮幸能親臨課堂現(xiàn)場(chǎng)，感悟著一場(chǎng)生動(dòng)的教學(xué)。 以往都是通過(guò)各種文字和影像資料走進(jìn)應(yīng)老師的課堂，感受著應(yīng)老師潤(rùn)物無(wú)聲行云流水般的教學(xué)風(fēng)格。應(yīng)老師的神情是親切從容的，連在我們眼中不經(jīng)世事的孩子們也被深深吸引寧神聆聽(tīng)；她用眼睛在傳達(dá)著對(duì)孩子們的愛(ài)。在繪本閱讀活動(dòng)《我的名字克力桑斯美美菊花》故事中，滲透著“小老鼠”克力桑斯美美菊花的家人所給予她的愛(ài)與美好生活，引導(dǎo)
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