20xx春人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第6課《北宋的政治》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 從 400美元增至 500美元，只增加了 1/4。（ 4）科舉考試，文舉興盛，武舉錄取人數(shù)少?？蓪?shí)際上，宋王朝這種積貧積弱的局面卻是宋王朝的統(tǒng)治者吸取前代教訓(xùn)，千方百計(jì)方才達(dá)到的長治久安的理想狀態(tài)。 ，說說在宋代，節(jié)度使的權(quán)力發(fā)生了哪些變化？ （可以做一個(gè)對(duì)比的表格） ？ 答案提示：杜絕 了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重。主要是將各路所屬州縣財(cái)賦，“除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦送京師”，以消除地方對(duì)抗中央的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)規(guī)定死刑須報(bào)請(qǐng)中央復(fù)審、核準(zhǔn)，把司法權(quán)也收歸了中央。二者互相牽制，皇帝直接掌握了兵權(quán)；利用更戍法，使“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”，以此造成兵不識(shí)將，將不識(shí)兵，兵無常帥，帥無常師，即兵將分離局面；實(shí)行“守內(nèi)虛外 ”“內(nèi)外相維”政策，使全國軍隊(duì)屯駐兩半，一半京師，一半各地，以此均衡京城駐軍與外地駐軍的兵力配置。 ） 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 （一）條件 —— 吸取歷史教訓(xùn) ，五代十國時(shí)期，政局動(dòng)蕩不止，王朝個(gè)個(gè)短命 （多媒體展示五代十國存在的時(shí)間圖表） 。大伙跪倒在地上磕了幾個(gè)頭，高呼“萬歲”。 世宗一死，軍權(quán)落在趙匡胤手里。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 趙匡胤改革的措施；導(dǎo)致重文輕武的后果 教學(xué)難點(diǎn)： 趙匡胤集權(quán)措施的結(jié)果和影響。 第 6 課 北宋的政治 ? 教學(xué)分析 ? 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解哈趙匡胤建立北宋、趙
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1