【摘要】第二節(jié)力的合成學(xué)習(xí)目標1知識與能力:①理解合力與分力的概念,知道什么是力的合成.②知道同一直線上方向相同和相反的兩個力的合成方法2過程與方法:①經(jīng)歷科學(xué)探究的過程:提出猜想、實驗驗證、歸納總結(jié).②用實驗探究同一直線上兩個力的合成方法3情感.態(tài)度與價值觀:感悟科學(xué)探
2024-11-28 16:45
【摘要】第三節(jié)力的平衡學(xué)習(xí)目標1.認識到在平衡力作用下,物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。2.對處于平衡狀態(tài)的物體進行受力分析,認識平衡力的概念。3.在探究實驗中要求自己處理實驗數(shù)據(jù),并從對數(shù)據(jù)的分析處理中認識二力平衡的條件。4.應(yīng)用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。。學(xué)
2024-11-18 16:25
【摘要】光的反射(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)《咱們工人有力量》深受觀眾好評,工人們的表演氣勢磅薄,富有感染力,人塔頂天立地,作為塔基的工人被前面的工人擋住了(如圖所示),我們看不到他們,原因是()
2024-11-28 12:32
【摘要】光的折射(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·雞西中考)如圖所示,屬于光的折射現(xiàn)象的是(),小麗看到了平靜的湖水中金魚游弋于藍天白云之間,她看到的金魚和白云()。如圖所示的四幅光路圖中,哪一幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)
2024-11-28 09:01
【摘要】第一節(jié)認識浮力一、教學(xué)目標①認識浸沒在液體和氣體里的物體都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么;③通過觀察和實驗,認識浮力,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的,知到物體的浮沉條件。2.過程與方法目標:(1)通過動手實驗,體驗浮力的存在;會用稱重法測浮力大小。(2)經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實驗過程,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察、分析問題
2024-11-28 08:59
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。期末綜合檢測第一~六章(60分鐘100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題3分,共36分)。當(dāng)火車徐徐開動時,小明坐在窗邊,卻看到幾個同學(xué)漸漸向后退去,那么
【摘要】質(zhì)量第一節(jié)質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標】1、初步認識質(zhì)量的概念,正確說出質(zhì)量的單位及單位換算。2、知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性和物體的形狀、位置、狀態(tài)無關(guān)。3、了解常見的測量質(zhì)量的工具?!緦W(xué)習(xí)重點】二、新知學(xué)習(xí)(一)質(zhì)量閱讀課本84頁的內(nèi)容,完成下面的問題:1、我們把
【摘要】第二節(jié)探索之路練習(xí)一、觀察思考面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索。下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?圖1-2圖1-3圖1-4圖1-5[來源:Z+xx+]
【摘要】八年級下冊物理期末復(fù)習(xí)第七章、密度與浮力一、質(zhì)量:1、定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2、單位:國際單位制:主單位kg,常用單位:tgmg對質(zhì)量的感性認識:一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg3、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度
2024-11-16 02:01
【摘要】第一節(jié)走進微觀教學(xué)設(shè)計〔教學(xué)策略〕1.多媒體播放有關(guān)物質(zhì)組成的圖片和影片,引發(fā)學(xué)生思考。2.在學(xué)生觀看影片的基礎(chǔ)上,老師講解“物質(zhì)”概念,并提問:這些物質(zhì)又是由什么組成的呢?由以上兩點引入本節(jié)課的教授。3.學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容,對本堂課的內(nèi)容作初步了解,便于老師在教學(xué)過程中進行點撥教學(xué)。4.向?qū)W
2024-11-19 07:05
【摘要】課題壓力的作用效果教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動出示課題導(dǎo)入新課第八章壓強第一節(jié)壓強G師:這一章我們開始學(xué)習(xí)力的一種作用效果,壓強。請習(xí)慣性的翻開物理課本,把紙和筆放在旁邊。觀察圖片在沙灘上為什么可留下腳印呢?生:做好課前準備,并討論思考師提出的問題新課
【摘要】力【學(xué)習(xí)目標】1、通過生活經(jīng)驗感受力的作用,建立力的概念。2、通過實驗探究知道力的作用是相互的,并會解釋一些現(xiàn)象。3、通過實驗探究能總結(jié)出力的作用效果?!窘虒W(xué)重點】物體間力的作用,力的作用效果二、新知學(xué)習(xí)(一)力是什么閱讀課本101—102頁內(nèi)容,思考下列問題:1、觀察課本101頁圖6-1中的
【摘要】走進微觀:⑴能簡單說明物質(zhì)是由分子和原子組成的,了解分子運動理論的基本觀點。⑵了解原子的核式模型,大致了解人類探索微觀世界的歷程,并認識到這種探索將不斷深入。⑶對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的數(shù)量級的概念。:本節(jié)的重點是物質(zhì)是由分子和原子組成的,原子的核式結(jié)構(gòu)模型。本節(jié)的難點是學(xué)生對微觀世界“小”的概念的建立和探
【摘要】課題科學(xué)探究:液體壓強教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動導(dǎo)入新課帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?師:通過多媒體展示幾幅圖片(1)深海中的熱帶魚
2024-11-28 12:31
【摘要】第二節(jié) 聲音的特性第1課時 響度、音調(diào)、音色01 知識管理定 義:人們把聲音的 稱為響度.說 明:在日常生活中,人們所說的聲音的大小就是指的聲音的響度.影響因素:(1)與物體振動的 有關(guān),振動的幅度越大,響度越 ??;(2)與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān),相同響度的聲音,傳播距離越 ,分散程度越 ,則聽起來響度越大.單 位:
2025-06-07 15:57