7學(xué)校黨的路線教育“七看”自查剖析報告-全文預(yù)覽
【正文】 重擔(dān)。踐行“三嚴三實”，就是要把改進作風(fēng)落實到黨組織和干部隊伍建設(shè)之中，融入到全面深化教育改革的實踐之中。這些整改措施既對先期整改成果進行了梳理總結(jié)，又體現(xiàn)了立言立行、立行立改的誠意，真正起到推動作風(fēng)建設(shè)的制度化、長效化。 中心校黨支部堅持把解決問題貫穿活動始終，邊查邊改，即知即改，針對查找出的教師外出兼課，小病大養(yǎng)，頂崗缺崗，代購資料，收費補課等問題，狠抓整改落實和建章立制。由于支部成員作了表率，所有黨員個個直面問題作深刻自我檢查。即：講主觀不講客觀、講自己不講別人、講問題不講成績、講實質(zhì)不講表象、講個性不講共性、講自身不講上下。 隨著黨的群眾路線教育實踐活動進入查擺問題環(huán)節(jié)，中心校認真貫徹落實上級指示精神，將教育實踐活動作為創(chuàng)建鄉(xiāng)村一流學(xué)校的重要契機。（以上內(nèi)容可寫在背面或另附紙張）當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)、干部學(xué)習(xí)不深入，就難以有認識；意見征求就不夠，整改就無法進行。該如何解決或改進。 您認為在推進我校干部隊伍、教師隊伍建設(shè)，形成骨干教師梯隊及教育領(lǐng)軍人物中存在著哪些主要問題。會后，將陸續(xù)收到的《征求意見表》進行分類匯總，為分析檢查、整改落實提供依據(jù)。征求意見誠不誠。 從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上看，如果干部脫離群眾，也必然會出現(xiàn)獨斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)； 從生活作風(fēng)上看，如果我們脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認識和對待自己手中的權(quán)力，就必然走向極端，甚至走向犯罪的道路。學(xué)習(xí)調(diào)研深不深。另外，我堅持業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)《XX省人民政府關(guān)于加強教師隊伍教師的意見》，學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等，我時常是邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊記筆記，邊寫心得。思想認識高不高。通過一段時間的認真學(xué)習(xí)、整改落實，特別是在開展“三問三觀”和著力解決“四風(fēng)”及對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”等內(nèi)容，結(jié)合自己的實際工作，對照“七看”要求，認真查看自我，感覺效果良好，現(xiàn)就結(jié)合“七看”自查要求，進行剖析報告如下： 一看。中心校及時成立了黨的群眾路線教育實踐活動（四個）指導(dǎo)組，對轄區(qū)四個支部進行整個活動的指導(dǎo)和參與對幾個環(huán)節(jié)的工作開展及時指導(dǎo)與點評。 二看。我通過學(xué)習(xí)調(diào)研認為： 從學(xué)風(fēng)上看，如果馬列主義、毛澤東思想、鄧
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