7學(xué)校黨的路線教育“七看”自查剖析報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 重?fù)?dān)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要把改進(jìn)作風(fēng)落實(shí)到黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)之中，融入到全面深化教育改革的實(shí)踐之中。這些整改措施既對(duì)先期整改成果進(jìn)行了梳理總結(jié)，又體現(xiàn)了立言立行、立行立改的誠(chéng)意，真正起到推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的制度化、長(zhǎng)效化。 中心校黨支部堅(jiān)持把解決問(wèn)題貫穿活動(dòng)始終，邊查邊改，即知即改，針對(duì)查找出的教師外出兼課，小病大養(yǎng)，頂崗缺崗，代購(gòu)資料，收費(fèi)補(bǔ)課等問(wèn)題，狠抓整改落實(shí)和建章立制。由于支部成員作了表率，所有黨員個(gè)個(gè)直面問(wèn)題作深刻自我檢查。即：講主觀不講客觀、講自己不講別人、講問(wèn)題不講成績(jī)、講實(shí)質(zhì)不講表象、講個(gè)性不講共性、講自身不講上下。 隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題環(huán)節(jié)，中心校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，將教育實(shí)踐活動(dòng)作為創(chuàng)建鄉(xiāng)村一流學(xué)校的重要契機(jī)。（以上內(nèi)容可寫(xiě)在背面或另附紙張）當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)、干部學(xué)習(xí)不深入，就難以有認(rèn)識(shí)；意見(jiàn)征求就不夠，整改就無(wú)法進(jìn)行。該如何解決或改進(jìn)。 您認(rèn)為在推進(jìn)我校干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，形成骨干教師梯隊(duì)及教育領(lǐng)軍人物中存在著哪些主要問(wèn)題。會(huì)后，將陸續(xù)收到的《征求意見(jiàn)表》進(jìn)行分類匯總，為分析檢查、整改落實(shí)提供依據(jù)。征求意見(jiàn)誠(chéng)不誠(chéng)。 從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上看，如果干部脫離群眾，也必然會(huì)出現(xiàn)獨(dú)斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)； 從生活作風(fēng)上看，如果我們脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己手中的權(quán)力，就必然走向極端，甚至走向犯罪的道路。學(xué)習(xí)調(diào)研深不深。另外，我堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)《XX省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍教師的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等，我時(shí)常是邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊記筆記，邊寫(xiě)心得。思想認(rèn)識(shí)高不高。通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)、整改落實(shí)，特別是在開(kāi)展“三問(wèn)三觀”和著力解決“四風(fēng)”及對(duì)照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”等內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照“七看”要求，認(rèn)真查看自我，感覺(jué)效果良好，現(xiàn)就結(jié)合“七看”自查要求，進(jìn)行剖析報(bào)告如下： 一看。中心校及時(shí)成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（四個(gè)）指導(dǎo)組，對(duì)轄區(qū)四個(gè)支部進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)和參與對(duì)幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作開(kāi)展及時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。 二看。我通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研認(rèn)為： 從學(xué)風(fēng)上看，如果馬列主義、毛澤東思想、鄧
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