【摘要】五岳歸來不看山黃山歸來不看岳徐霞客黃山記徐遲東岳泰山,位于山東西岳華山,位于陜西南岳衡山,位于湖南北岳恒山,位于山西中岳嵩山,位于河南五岳黃山簡介黃山位于安徽省南部黃山市,為峰林狀花崗巖高山構成的山岳風景名勝區(qū)。山體偉特,玲瓏巧石,萬姿千
2024-11-18 02:09
【摘要】春之聲春之聲年輕時代的王蒙和愛人崔方蕤。教學目標:①了解題目“春之聲”寓意②了解小說中兩種“空間”形式的對比。③選取不同的段落,分析連接主人公跳躍性思維的線索,并比較這種“意識流”與西方現(xiàn)代小說的意識流之間的異同。王蒙,男,河
2024-11-19 18:04
【摘要】1《春之聲》教案亳州汽車工業(yè)學校張利教學目標:(一)知識目標:了解意識流小說的基本特點,開拓學生視野。(二)能力目標:體會、理解作者的思想感情,理解小說中一系列聯(lián)想的象征意義和小說的主題,提高學生的閱讀理解能力。(三)情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、積極向上的情懷。教學重點:1.文章的思路、結構以及意識流小說的
2024-11-18 20:09
【摘要】第15課勸學(節(jié)選)走近作者荀子(約前313—前238),戰(zhàn)國末期思想家、教育家。名況,后世尊稱他為荀卿。漢代著作因避宣帝劉詢諱,寫作孫卿。趙國人,游學于齊,后三為祭酒(學長),繼赴楚國,由春申君用為蘭陵(今山東蒼山蘭陵鎮(zhèn))令,后著作終老其地。韓非、李斯都是他的學生。荀子博學深思,其思想學說以儒
2024-11-28 02:58
【摘要】·精粹教案集寂靜的春天教學目的要求:1.了解環(huán)境污染的原因及其危害2.學習課文把抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧3.培養(yǎng)綠色信念,倡導環(huán)境保護,學習雷切爾·卡森以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護環(huán)境的吶喊的精神。一、課文導入我國清代時期的洪亮吉提出:人們無不愿意做盛世之民,但盛世人口激增,吃的問
2024-11-19 15:09
【摘要】瓦爾登湖作者:亨利·大衛(wèi)·梭羅,美國著名作家,1817年7月12日出生于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)。1837年畢業(yè)于哈佛大學,畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書為業(yè)。1841年起他不再教書而轉為寫作。在著名作家愛默生的支持下,梭羅開始了超驗主義...亨利·大衛(wèi)·梭羅,美
2024-11-18 02:08
【摘要】《師說》教案設計設計理念:之一,課程內(nèi)容是課堂教學的“抓手”。文言文教學也不例外,然而綜觀目前文言文課堂教學現(xiàn)狀,主要課程內(nèi)容有二:一是古漢語知識系統(tǒng);二是傳統(tǒng)“五段式”教學模式影響下的“作者簡介、時代背景、篇章結構、寫作特點、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢必造成文言文教學“串講分析肢解”成風。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴重,往往披著促進
2024-11-18 23:08
【摘要】第8課《寡人之於國也》1、下列加橫線的字的解釋正確的一項是()A.河內(nèi)兇(有戰(zhàn)亂)B.鄰國之民不加(增加)少C.填然鼓之(代詞,代'鼓')D.棄甲曳(拖著)兵而走2、下面的加橫線的字意義不同的一組是()A.涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭發(fā)B
2024-11-27 21:59
【摘要】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因為向哥哥借錢在外游玩,還不出錢來,把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
2024-11-17 03:03
【摘要】歷史的發(fā)展往往會伴隨著流血犧牲,這是一條亙古不變的真理。王安石為了推行新法,兩度罷相;譚嗣同為了百日維新,殺身成仁;小平同志為了堅持真理,三起三落;林肯總統(tǒng)為了廢除農(nóng)奴制,暗箭難防;印度民族獨立運動的先驅甘地為了民族獨立,也慘遭毒手。沒有他們,就沒有改革;沒有他們,歷史發(fā)展會延緩;沒有他們,就沒有無畏的勇氣與決心。他們敢為天下
【摘要】甘地被刺甘地,印度現(xiàn)代民族解放運動的著名領袖,現(xiàn)代民族資產(chǎn)階級政治學說---甘地主義的創(chuàng)始人。他出生于英國殖民下的印度,成長在一個虔誠信奉仁愛、不殺生、素食、苦行的印度教的家庭。甘地的思想極為龐雜。他留下了卷帙浩繁的言論記錄,其內(nèi)容涉及哲學、政治、經(jīng)濟和社會各個方面,不僅宗教的與政治的混為一談,而且資產(chǎn)階級思想與小生產(chǎn)者思想兼而有之,
2024-11-17 10:41
【摘要】甘地被刺教學實錄(粵教版必修五)教學時數(shù):一課時學習方法:感知課文,比較閱讀、合作探究課前預習1利用自習課時間要求同學們閱讀課文《甘地被刺》P51頁2利用自習課時間要求同學們閱讀《真實快速地報道生活》P57-60頁教學過程實錄(一)導入新課師:每個同學手中都有一份報紙,請大家找
2024-11-19 11:29
【摘要】文學常識1.走近作者本課涉及的三位元曲作者都是元曲大家。馬致遠(1250-1321),字千里,自號_________,大都(今北京)人。他是元貞書會的中堅人物,有“曲狀元”之稱,與關漢卿、白樸、鄭光祖合稱“元曲四大家”。在前期的散曲作家中,他被譽為“元人第一”。今存散套23首,小令11
【摘要】第19課元曲三首元曲:包括劇曲和散曲。它在中國文學史上占有重要的地位。劇曲:雜劇的曲辭,是戲劇這一舞臺上表演的綜合藝術的密不可分的組成部分。散曲:韻文大家族的新成員,是繼詩、詞之后興起的新詩體。元曲簡介散曲:元人稱為“樂府”、“今樂府”。有小令和套數(shù)及帶過曲等幾種。
2024-11-19 14:18
【摘要】《祝?!窚y試一、字詞加粗字注音全對的一項()A悚然(sǒng)負疚(jiù)窈陷(y?。铮〣新正(zhēng)倔強(jiàng)炮烙(lào)C草窠(kē)歆享(xīn)荸薺(qí)D踝骨(luǒ)謬種(miù
2024-11-27 23:23