【正文】 為榜樣，扎根教學(xué)中，勇于奉獻(xiàn)，多干事干實(shí)事，急學(xué)生所急，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)將有限的精力投入到無(wú)限的教學(xué)中去，爭(zhēng)取當(dāng)一名人人稱(chēng)道的人民教師。他忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧 70 多歲的父母，也不能一為愛(ài)人分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)女兒的學(xué)習(xí)，甚至連做一次普通的身體檢查都顧不上。他幫助貧困群眾，資助家庭貧困學(xué)生，給困難家庭兒童當(dāng) “ 代理媽媽 ” ，用一言一行詮釋了共產(chǎn)黨員對(duì)人民群眾的赤子之心，樹(shù)立了黨員干部的良好形象。為了街道發(fā)展，他四處奔波招商引資，為了工作，早把自己的安危拋到腦后，在他去世前一天安排滿滿的日程；在為指揮白河河道的垃圾清運(yùn)工作，強(qiáng) 忍著病痛，在辦公室里打吊針的身影；“ 六創(chuàng)一迎 ” 、以及秸稈禁燒、違法建設(shè)整治及防汛救災(zāi)等大量工作中，處處都有他指導(dǎo)工作、化解矛盾、訪貧問(wèn)苦、冒雨防汛的身影；當(dāng)?shù)弥购榫葹?zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，立馬放下緊要的雙源ＣＴ檢查，投入到險(xiǎn)情調(diào)查、防汛物資準(zhǔn)備工作時(shí)，匆匆離開(kāi)醫(yī)院的背 第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè) 影。（急群眾之所急，想群眾之所想） 積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，經(jīng)常不分上下班時(shí)間查看工程進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，深受企業(yè)好評(píng)。 有人說(shuō)： “ 我們只是普通人，如何才能讓別人看起自己，如何才能發(fā)揮自己最大的能量 ” 我要說(shuō)： “ 雖然我們是平凡人，但只要我們認(rèn)真踐行王宛川同志的偉大的精神，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。他是我市廣大共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是基層干部的楷模，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。斯人已逝，精神永存。為了工作，他不顧病痛；群眾反映的情況，他第一時(shí)間抓落實(shí)；單位離家不過(guò) 20 多分鐘的路程，他卻幾乎沒(méi)過(guò)過(guò)什么雙休日。 我作為教育戰(zhàn)線的一名中共黨員，在以后的教育教學(xué)中，我時(shí)刻要以以王宛川同志為榜樣，扎根教學(xué)中，勇于奉獻(xiàn)，多干事干實(shí)事，急學(xué)生所急，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)將有限的精力投入到無(wú)限的教學(xué)中去，爭(zhēng)取當(dāng)一名人人稱(chēng)道的人民教師。他忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧 70 多歲的父母，也不能一為愛(ài)人分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)女兒的學(xué)習(xí)，甚至連做一次普通的身體檢查都顧不上。他幫助貧困群眾，資助家庭貧困學(xué)生，給困難家庭兒童當(dāng) “ 代理媽媽 ” ，用一言一行詮釋了共產(chǎn)黨員對(duì)人民群眾的赤子之心，樹(shù)立了黨員干部的良好形象。為了街道發(fā)展，他四處奔波招商引資，為了工作，早把自己的 安危拋到腦后，在他去世前一天安排滿滿的日程；在為指揮白河河道的垃圾清運(yùn)工作，強(qiáng)忍著病痛，在辦公室里打吊針的身影；“ 六創(chuàng)一迎 ” 、以及秸稈禁燒、違法建設(shè)整治及防汛救災(zāi)等大量工作中，處處都有他指導(dǎo)工作、化解矛盾、訪貧問(wèn)苦、冒雨防汛的身影；當(dāng)?shù)弥购榫葹?zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，立馬放下緊要的雙源ＣＴ檢查，投入到險(xiǎn)情調(diào)查、防汛物資準(zhǔn)備工作時(shí)，匆匆離開(kāi)醫(yī)院的背影。（急群眾之所急，想群眾之所想） 積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，經(jīng)常不分上下班時(shí)間查看工程進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，深受企業(yè)好評(píng)。最后，希望我們每位黨員教師都能夠以宛川同志為楷模，以高尚的師德師風(fēng)，堅(jiān)守敬業(yè)樂(lè)業(yè)的情操，發(fā)揚(yáng)為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一位優(yōu)秀的黨員教師。做一名奉獻(xiàn)型教師，就要滿懷熱情地為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。 作為一名黨員教師，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，我覺(jué)得學(xué)習(xí)王宛川同志，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)該同志敬業(yè)樂(lè)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他的事跡是感人的，他的精神是可貴的，他一心為民的舉動(dòng)是值得每位基層黨員干部思考的，更是值得我們學(xué)習(xí)的。所謂奉獻(xiàn)，就是做事不講回報(bào)、不求索取。 王宛川同志在平凡的工作崗位上，秉承著我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足基層，無(wú)私奉獻(xiàn)，以短暫的生命歷程為廣大基層黨員干部樹(shù)起了一個(gè)豐碑，用自己的感人事跡詮釋了一位優(yōu) 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 秀共產(chǎn)黨員的黨性魅力。他幫助群眾補(bǔ)漏房頂，拿自己的錢(qián)資助困難學(xué)生，盡自己的力量支持孩子們上學(xué)；給貧困家庭捎去種子和有關(guān)科學(xué)種田、科技養(yǎng)殖的書(shū)，并幫他協(xié)調(diào)聯(lián)系小 額貸款，幫助老百姓逐步走上致富之路；通過(guò)自己的能力和方法讓更多百姓的從受到幫助。為了做好轄區(qū)綜合整治工作，他親自上門(mén)動(dòng)員涉遷群眾， 第 3 頁(yè) 共 18 頁(yè) 連續(xù)工作４０個(gè)日夜，用熱心、誠(chéng)心、耐心贏得群眾的信任和支持。他經(jīng)常進(jìn)社區(qū)深入農(nóng)戶特別是貧困戶家中，傾聽(tīng)他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，為他們排憂解難。王宛川 同志舍小家為大家，把群眾信任當(dāng)成最大褒獎(jiǎng)，把青春和生命都奉獻(xiàn)給了基層。做為一名黨員，我深知自己現(xiàn)在的不足，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他務(wù) 實(shí)重干、勤奮敬業(yè)的實(shí)干精神，學(xué)習(xí)他一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)，學(xué)習(xí)他舍己為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，講黨性、重品行、作表率，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾。 他崗位平凡，卻追求偉大，滿腔熱血，盡心盡責(zé)。 其實(shí)，多年來(lái)一批又一批河南人都像王宛川同志一樣，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，勇挑重?fù)?dān)，奮