【正文】 工作激情也存在不同程度減弱。工作上、生活中聯(lián)系群眾不夠廣泛，與干部職工談心交流 少，了解他們思想活動、家庭困難更少；直接聽取基層群眾意見不及時不全面，看先進(jìn)典型多，了解落后情況少，分析落實原因、研究解決辦法不夠；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關(guān)心少。存有如何為人民服務(wù)想得少，服務(wù)工作做得少，碰到問題服務(wù)不及時的問題。但是，對照焦裕祿精神和 “ 三嚴(yán)三實 ” 的要求，經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)和細(xì)致的思考，我感到，還存在一些不容忽視的問題。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，把共產(chǎn)黨人應(yīng)有的道德情操體現(xiàn)在時時處處，正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系，保持健康的工作方法和生活方式，實實在在做人做事，嚴(yán)以修身、嚴(yán)于用權(quán)、嚴(yán)于律己，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員而不是普通群眾，時刻謹(jǐn)記自己是一名人民公仆而不是 “ 官老爺 ” ，真正視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人，自覺接受群眾監(jiān)督，不忘做人之本、不謀一己之私、不移公仆之心、不墮青云之志、不負(fù)黨旗下的莊嚴(yán)承諾，解決好 “ 入黨為什么 ” 、 “ 當(dāng) 官圖什么 ” 、 “ 掌權(quán)干什么 ” 的問題，弄明白該做什么、不該做什么，始終保持共產(chǎn)黨人的本色，風(fēng)清氣正、肝膽如洗。焦裕祿同志面對蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實際，一開始就立下雄心壯志： “ 拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌。 二要學(xué)習(xí)他堅持求實的作風(fēng)。為此，我感到，主要應(yīng)學(xué)習(xí)他以下幾種精神： 一要學(xué)習(xí)他恪守公仆的情懷。 ”“ 要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。有針對性地解決“ 四風(fēng) ” 方面的突出問題，爭做學(xué)習(xí)焦裕祿精神和踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 的表率。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待 第 10 頁 共 20 頁 權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想， 急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。 四、對照檢查今后改進(jìn)措施與努力方向 要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨 第 9 頁 共 20 頁 性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)； 對工作缺少主動性，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進(jìn)取精神。出去調(diào)研和督查村委工作時飄在上面，沉不下去，滿足于走走看看，對現(xiàn)象看的不深入、對問題把握的不準(zhǔn)確、對原因分析的不透徹，存在這種形式主義現(xiàn)象。對照自己，深感差距巨 大，慚愧極度。他嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處。而 “ 三嚴(yán)三實 ” 的實質(zhì)，同樣是為民務(wù)實清廉。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，與教育 實踐活動的主題是高度契合的。我們一定要認(rèn)真實踐 “ 三嚴(yán)三實 ” 的新要求，教育引導(dǎo)全市 黨員干部謹(jǐn)記“ 三嚴(yán) ” 、遵循 “ 三實 ” ，常用 “ 三嚴(yán)三實 ” 這面鏡子照一照自己的思想，用這把尺子量一量自己的行為，系緊風(fēng)紀(jì)扣、走好廉政路。當(dāng)前，受國際金融危機(jī)沖擊我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅 第 4 頁 共 20 頁 決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)， “ 敢教日月?lián)Q新天 ”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道 第 3 頁 共 20 頁 德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是 “ 為民 ” 二字，實質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。團(tuán)結(jié)、民主是政協(xié)兩大主題，是集中各方智慧、形成偉大力量的源泉，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的前提。傾心為人民群眾謀利益是政協(xié)履行職能，發(fā)揮作用的價值追求，也是政協(xié)工作的出發(fā)點和落腳點。 二是把民智放在心上。作為一名基層政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部，踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，弘揚(yáng)焦裕祿精神，應(yīng)該做到四個 “ 放在心上 ” 。我深深感到踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，弘揚(yáng)焦裕祿精神，不僅是這次黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，而且是我們黨的建設(shè)的一項長期任務(wù)。政協(xié)工作堅持群眾路線必須做到像焦裕祿那樣思想上相信群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，切實做到親民、愛民、為民，努力把蘊(yùn)藏于基層群眾的思想觀點、意見建議收集好、整理好，為縣委、縣政府了解民情、掌握民意、謀事創(chuàng)業(yè)奠定廣泛的思想基礎(chǔ)，勇于向群眾學(xué)習(xí)，樂于為群眾代言，