7學習勞模王建輝演講稿-全文預覽
【正文】 工作狀態(tài)來確保旅客的安全嗎，當心夾手，我怎么沒有多一句提醒，讓孩子離門遠一點……后來，在一次下班回家的路上，我乘坐了由哈爾濱客運段擔當?shù)膋1082次列車，我發(fā)現(xiàn)他們關于門縫的膠條處理，極大的減少了擠手事故的發(fā)生，這個辦法真不錯，原來看似平凡的工作也有學不完的知識啊。相比之下，我這個工程管理專業(yè)的大學生就遜色許多，當我收起曾經(jīng)的建筑圖紙接過這把小巧的火車鑰匙時，矛盾的內(nèi)心讓我對這份工作充滿了抵觸，什么時候我也能和其他同學一樣坐在辦公室里，也能有一張自己的辦公桌呀，我忘不了宿營車里的輾轉反側，一夜又一夜的失眠讓我失聲痛哭，這種黑白顛倒的工作，我一天也不想堅持了。是一次
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