【摘要】函數(shù)模型的應(yīng)用實例班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞?,用自己的雙手建造幸運的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增
2024-11-19 15:21
【摘要】奇偶性班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題,2.掌握奇偶性的判斷方法.3.理解函數(shù)的奇
2024-11-28 00:22
【摘要】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象;。知識與技能目標(biāo):過程與方法目標(biāo):情感態(tài)度價值觀目標(biāo):經(jīng)歷函數(shù)和的畫法,觀察其圖象特征并用代數(shù)語言進(jìn)行描述得出函數(shù)性質(zhì),進(jìn)一步探究出函數(shù)的圖象與性質(zhì).
2024-11-17 19:51
【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能,會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型,解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結(jié)出對數(shù)函數(shù)圖象的特征,通過討論,深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三
2024-11-23 15:09
【摘要】§高中數(shù)學(xué)必修①對數(shù)的運算一般地,如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?,那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù),記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。定義:一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì):⑴負(fù)
2024-11-17 05:39
【摘要】余弦函數(shù)圖像和性質(zhì)(二)(3)月()日編者:高小燕審稿人:全組人員星期授課類型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)余弦函數(shù)圖象的特征,結(jié)合正弦函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)余弦函數(shù)的性質(zhì):單調(diào)性、奇偶性、對稱性和周期性等。課堂內(nèi)容展示自學(xué)指導(dǎo):余弦函數(shù)xycos?
2024-11-18 16:44
【摘要】對數(shù)函數(shù)導(dǎo)學(xué)案一、知識點提要函數(shù)叫對數(shù)函數(shù),其定義域為(0,+∞),值域是R.結(jié)合圖象,熟練掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì).(3)熟記以及的圖象及相互關(guān)系,并通過圖象掌握對數(shù)的單調(diào)性,注意底對圖象的影響.(4)比較兩對數(shù)值的大小時,應(yīng)根據(jù)對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,對照對數(shù)函數(shù)的圖象進(jìn)行判斷.二、重點難點突破(1)對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),學(xué)習(xí)時要互相對照、
2025-06-07 23:29
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
2024-11-19 11:22
【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.4
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和
2024-12-09 07:17
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1.鞏固復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)2.通過對比兩個函數(shù)的解析式與圖象間的關(guān)系,初步對反函數(shù)概念進(jìn)行解釋和直觀理解3.理解反函數(shù)的概念和互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系4.應(yīng)用反函數(shù)的概念求已知函數(shù)的反函數(shù)5.通過反函數(shù)知識的學(xué)習(xí)加深對指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的相互關(guān)系的理解
2024-11-19 19:35
【摘要】高一數(shù)學(xué)正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)林銀玲目標(biāo)1、借助正切函數(shù)的圖像,說出正切函數(shù)的性質(zhì);2、能利用正切函數(shù)的性質(zhì)解決最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性等有關(guān)問題;自學(xué)指
2024-11-18 16:46
【摘要】下午4時31分53秒.1對數(shù)下午4時31分53秒思考問題一:某個同學(xué)拿出一張紙,進(jìn)行對折折紙次數(shù)和層數(shù)有什么關(guān)系?下午4時31分53秒折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關(guān)系:思考問題一:如果我已經(jīng)知道一共有128層,你能計算折了多少次嗎?
2025-01-06 16:32
【摘要】第三章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系一、選擇題1.函數(shù)y=x+2,x∈R的反函數(shù)為()A.x=2-yB.x=y(tǒng)-2C.y=2-x,x∈RD.y=x-2,x∈R[答案]D[解析]由y=x+2得,x=y(tǒng)-2,∴y=x-2.∵x∈R,∴y=x+
2024-11-27 23:55
【摘要】幾類不同增長的函數(shù)模型班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前進(jìn),已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞??【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實例體會