【摘要】華師大版九年級歷史上冊第14課美國獨立戰(zhàn)爭【內容標準】1、簡述《獨立宣言》的基本內容,初步了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。2、講述華盛頓的主要活動,評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用?!窘虒W目標】1、知識與能力:簡述《獨立宣言》的基本內容,初步了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。2、過程與方法:歸納問題教學法。指導學生閱
2024-12-09 07:57
【摘要】九年級歷史10美國獨立戰(zhàn)爭學案一、課程標準簡述《人權宣言》的基本內容,了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。講述華盛頓的主要活動,評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。二、學習目標1、了解英國在北美大西洋沿岸建立了十三個殖民地,英國對殖民地經(jīng)濟發(fā)展的壓制,來克星頓的槍聲,華盛頓,《獨立宣言》的發(fā)表,薩拉托加戰(zhàn)役,1787年憲法等基本史
2024-12-08 23:45
【摘要】現(xiàn)代文明的美國歷史,是由一次偉大的,真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的。_______列寧第10課美國獨立戰(zhàn)爭木材、造船、冶鐵小麥煙草、藍靛費城波士頓紐約威爾明頓薩凡納
2024-11-22 00:57
【摘要】第10課美國獨立戰(zhàn)爭習題精選一、選擇題1.標志美國獨立戰(zhàn)爭的時間是()A.第一屆大陸會議召開B.波士頓傾茶事件C.《獨立宣言》D.來克星頓之戰(zhàn)2.美國建國的標志是()A.1776年大陸會議發(fā)布《獨立宣言B.1783年英國承認美國獨立C.美國制定1787年憲法D.
2024-12-03 07:23
【摘要】課堂教學導學設計主備人:卓曼審核人:施教日期2020年月日學習內容第14課美國獨立戰(zhàn)爭共1課時課型新授第1課時學習目標識記:1、美國獨立戰(zhàn)爭的原
2024-11-18 23:41
【摘要】第17課美國南北戰(zhàn)爭教學目標知識與能力美國領土的擴張西進運動兩種經(jīng)濟制度的矛盾及矛盾的焦點1861年南方挑起內戰(zhàn)《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》1865年北方取得內戰(zhàn)勝利林肯南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用①概述美國擴張領土的情況和南北戰(zhàn)爭的過程,培養(yǎng)學生有條理地
2024-11-20 03:35
【摘要】第一篇:美國獨立戰(zhàn)爭教案詳案 《美國獨立戰(zhàn)爭》 【導入新課】 師:國旗是一個國家的象征,那現(xiàn)在咱們說說大屏幕上顯示的是哪個國家的國旗?(美國星條旗)你知道這星條旗的含義嗎?十三條間紋為獨立前的北...
2025-10-16 02:45
【摘要】一、渴望自由——美國獨立戰(zhàn)爭的背景1.統(tǒng)一的美利堅民族形成英國北美人民的反抗2.北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展3、根本原因:英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展.嚴重阻礙對北美實行殖民壓制導火線:波士頓傾茶事件渴望擺脫英國統(tǒng)治自由發(fā)展經(jīng)濟二、追求自由——獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過:1
2025-09-20 17:48
【摘要】九年級上冊,教學反思一、設計思路??《美國南北戰(zhàn)爭》是初中九年級上冊的重點內容。人教版教材從戰(zhàn)爭的爆發(fā)和北方的勝利兩個方面,介紹了這場美國歷史上規(guī)模最大的內戰(zhàn),文字淺顯易懂,線索清晰明了。教材受版面的限制,有關戰(zhàn)爭的規(guī)模及其細節(jié)無法展開,因此,如何開發(fā)教學資源,使略顯平淡的學習內容,變得生動、有趣,這是教師的職責。本設計重點考慮了如
2025-06-09 21:57
【摘要】一、中國軍隊開始局部反攻二、中共七大召開三、抗日戰(zhàn)爭的勝利四、臺灣回歸和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義一、中國軍隊開始局部反攻中國軍隊開始反攻時,日本在其他戰(zhàn)場的形勢如何?中國軍隊在哪些戰(zhàn)場展開了反攻?戰(zhàn)果如何?中國軍隊的局部反攻有什么重要的作用?1、共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場進行局部反攻(19
2024-12-08 10:36
【摘要】歷史再現(xiàn):抗日根據(jù)地的局部反攻是在怎樣的背景中展開的?中共抗日反攻的時間、戰(zhàn)果、作用?思考探究:促使日本帝國主義投降的因素有哪些?中共在大反攻中取得了那些戰(zhàn)果?下一頁近幾年日本政府首相多次參拜“靖國神社”,日本首相小泉純一郎不顧各界反對,第三次強行參拜日本軍國主義精神支柱的靖國神社,在日本國內及
2024-11-28 01:10
【摘要】第十課美國獨立戰(zhàn)爭十里鋪中學趙麗敏一17世紀至18世紀初,英國在北美大西洋沿岸建立起13個殖民地。印第安人、英國移民、其他歐洲國家的人及非洲來的黑人奴隸共同勞動,促進當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展。二為了使北
2024-11-18 13:17
【摘要】第十七課美國南北戰(zhàn)爭教學目的基礎知識:美國北部工業(yè)經(jīng)濟和南部種植園經(jīng)濟的發(fā)展狀況;南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因;南北經(jīng)濟發(fā)展的矛盾;美國內戰(zhàn)的基本經(jīng)過和結果;林肯。能力培養(yǎng):從美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結果分析,理解“為什么說美國內戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙?”培養(yǎng)學生歷史思維能力。通過《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》有關內容的分析,理解這兩個文件對戰(zhàn)
2024-12-09 07:45
【摘要】第17課美國南北戰(zhàn)爭教學目標知識與能力美國建國初期領土的大致范圍西進運動南北經(jīng)濟發(fā)展的矛盾美國內戰(zhàn)的基本經(jīng)過和結果林肯《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用①通過對西進運動、《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析,培養(yǎng)學生分析理解歷史問題的能力。②列表概括美國南北兩種
2024-11-30 18:56
【摘要】美國的獨立教學目標一、識記與理解知道列克星頓槍聲揭開了北美獨立戰(zhàn)爭的序幕;了解大陸軍和《獨立宣言》的內容;概述獨立戰(zhàn)爭的過程;理解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景和意義;認識華盛頓在美國歷史上的作用。二、能力與方法通過對獨立戰(zhàn)爭原因和影響的分析,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力;由學生梳理并口述獨立戰(zhàn)爭的過程,培
2024-11-19 01:05