6提高馬克思主義理論教育的威信糾正矯枉過正的兩極傾向-全文預覽
【正文】 ，從右的方面又否定馬克思主義理論。在這種教育下，人們沒有自己的思想，理解要執(zhí)行，不理解的也要執(zhí)行，誰要是提出私營經(jīng)濟、市場經(jīng)濟，那就是反馬克思主義，搞資本主義?！比欢谖覀冞^去的馬克思主義理論教育中，卻常常出現(xiàn)左右搖擺的現(xiàn)象。第三種態(tài)度是堅持馬克思主義的批判精神來認識馬克思主義，這種堅持不是固守，也不是拋棄。時間一長，人們就失去對馬克思主義的信任。對馬克思主義理論的認識有三種態(tài)度：一種態(tài)度是把馬克思主義當作圣經(jīng)看待。要提高思想政治理論教育的效果，必須清除思想政治理論教學中“左”和“右”的干擾，右能斷送馬克思主義，“左”也能斷送馬克思主義，特別是“左”的傾向，它往往以革命的面目出現(xiàn)，以馬克思主義的衛(wèi)道士自居，把馬克思主義奉為永恒不變的終極真理，其結果是把馬克思主義變成僵化的教條。右的表現(xiàn)是：鼓吹自由化，崇尚西方民主政治，否定馬克思主義的指導地位。我們有的同志在馬克思主義理論教育中，常常習慣于用傳統(tǒng)的舊觀念和舊理論去解釋、回答已經(jīng)發(fā)展變化的新現(xiàn)實，總想在馬克思主義的傳統(tǒng)理論中能直接尋找到解釋社會主義市場經(jīng)濟?；蛘哒f有些人接受了，后來又動搖了，而有些根本就不信。反思我們的思想輿論氛圍以及理論教育，就會發(fā)現(xiàn)其中存在一種難以克服的片面性，就是矯枉過正的兩極對立之間的搖擺和震蕩。提高馬克思主義理論教育的威信，糾正矯枉過正的兩極傾向 [摘要]馬克思主義理論教育給人們傳喻的是一種思想真理，思想的真理性在于它是在客觀現(xiàn)實的基礎上作出的理性思考，因此，忠于客觀實踐就成為馬克思主義理論教育的權威基礎所在。 [關鍵詞]馬克思主義理論教育權威 馬克思主義理論教育的效果不理想是一個愈來愈突出的問題，造成這種狀況的原因很多，宣傳輿論及理論教育的兩極搖擺和震蕩，值得我們深刻反醒。 一、“左”和右是影響馬克思主義理論教育質量和效果的兩種錯誤傾向 新中國建立以來
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