燃料浙教版-資料下載頁

【摘要】燃料煤的形成植物或植物枯菱后植物等被埋于土中，紅長期復雜變化形成煤一、化石燃料：煤、石油、和天然氣。石油和天然氣的形成煤燃燒：煤是復雜的混合物，主要含有碳元素（還含有氫元素和少量的氮、硫、氧等元素）。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應所放出的熱量。原油：從油井

2024-11-13 10:53

rongye浙教版-資料下載頁

【摘要】溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)稱為溶質(zhì)溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶液：溶質(zhì)在溶劑中溶解后得到的物質(zhì)通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。象蔗糖、食鹽、高錳酸鉀等（如水、酒精等，水是較好的溶劑，許多物質(zhì)能溶在其中）（碘酒、高錳酸鉀溶液、糖水、鹽水）課前復習：懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里形成的混和物。乳濁液：小液滴分散

2024-11-06 12:12

分式浙教版-資料下載頁

【摘要】第一章第五課時：分式WJL321制作?要點、考點聚焦A/B中的字母代表什么數(shù)或式子是有條件的.(1)分式無意義時，分母中的字母的取值使分母為零，即當B=0時分式無意義.(2)求分式的值為零時，必須在分式有意義的前提下進行，分式的值為零要同時滿足分母的值不為零及分子的值為零

2024-11-07 00:41

實數(shù)浙教版-資料下載頁

【摘要】實數(shù)合作學習:請把下列兩個正方形經(jīng)過剪、拼,把它拼成一個正方形.看誰得方法最多?1111合作學習:請把下列兩個正方形經(jīng)過剪、拼,把它拼成一個正方形.看誰得方法最多?1111想一想:.是分數(shù)嗎?合作學習：我們知道，是介于1和2之間的

2024-11-06 23:07

風(上課)-資料下載頁

【摘要】風樹欲靜而___不止風的概念及成因風的方向風的大小風與生物關系演示實驗：把充滿氣體的氣球充氣口松開，會感到氣球內(nèi)的空氣一涌而出，這是為什么？思考：？？高壓區(qū)低壓區(qū)流向風是空氣的水平運動在夏日滾滾熱浪中，分析城市及城市郊區(qū)的氣溫分布,在市區(qū)出現(xiàn)一個明顯的高溫

2024-11-10 09:01

風(葉圣陶)-資料下載頁

【摘要】風（葉圣陶）誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是林木點頭的時候，我們知道風正走過了。誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是樹葉顫動的時候,我們知道風在那兒了。誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是河水起皺紋的時候，我們知道風來游戲了。風誰也沒有看見過風，不用說你和我了

2025-08-05 17:03

元素(浙教版)-ppt課件-資料下載頁

【摘要】元素學習目標：1、了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。2、了解元素符號所表示的意義。3、學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。自學指導（一）：，回答下列自學

2025-10-10 11:14

功2浙教版-資料下載頁

【摘要】能量轉(zhuǎn)化的量度所以力學中的“做功”與日常生活中的“工作”不完全一樣，平常我們所說的“工作”是對一切消耗體力和腦力勞動的總稱?！白龉Α北取肮ぷ鳌钡暮x要狹窄且嚴格得多?！白龉Α焙汀肮ぷ鳌钡膮^(qū)別:sFAA物體都受到力的作用，并且都在力的方向上發(fā)生了移動，即

2024-11-30 03:19

溶液2(浙教版)-資料下載頁

【摘要】溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)稱為溶質(zhì)溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶液：溶質(zhì)在溶劑中溶解后得到的物質(zhì)通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。象蔗糖、食鹽、高錳酸鉀等（如水、酒精等，水是較好的溶劑，許多物質(zhì)能溶在其中）（碘酒、高錳酸鉀溶液、糖水、鹽水）課前復習：懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里形成的混和物。乳濁液：小液滴分散

2024-11-28 22:55

漂浮專題浙教版-資料下載頁

【摘要】漂浮專題甜蜜的回憶—昨天知識的回顧：物體浮沉條件的應用一、密度計直接測量液體密度思考:?和酒精時,哪個受到浮力大?1、原理:液體密度不變時,想要獲得更大的浮力,就要____________排開更多的水二、輪船2、大小用

2024-11-10 22:16

體液調(diào)節(jié)浙教版-資料下載頁

【摘要】一、體液調(diào)節(jié)：？體液細胞內(nèi)液細胞外液血漿組織液淋巴：指某些化學物質(zhì)（如激素、CO2）通過體液的傳送，對人和動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。附：激素的概念激素又叫荷爾蒙（horm

2024-11-06 20:46

酸堿鹽浙教版-資料下載頁

【摘要】第一章酸堿鹽(復習)初三(2)(3)(8)(一)基本概念電解質(zhì)和非電解質(zhì)電離復分解反應金屬活動性順序酸堿中和反應酸堿性和酸堿度PH鹽電解質(zhì)和非電解質(zhì)：?前提：化合物?區(qū)別：在水溶液和熔化狀態(tài)能否導電

2024-11-09 09:40

認識函數(shù)浙教版-資料下載頁

【摘要】（1）平陽縣實驗中學李麗和問題1小明的哥哥是一名大學生，他利用暑假去一家公司打工，報酬按16元／時計算．設小明的哥哥這個月工作的時間為t時，應得報酬為m元，填寫下表：然后回答下列問題：1680160240320工作時間t（時）1510

2024-11-09 09:50

閱讀理解浙教版-資料下載頁

【摘要】學海中學王雷友閱讀理解型問題06-06-10學情分析：閱讀理解型問題是許多學生感覺棘手的問題，它注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和模仿能力及應用能力。對學生的發(fā)展性學習有著很大的啟發(fā)作用。1、何種問題是閱讀理解問題？閱讀理解問題是指通過閱讀材料，理解材料中所提供新的方法或新的知識，并靈活運用這些新方法或

2024-11-10 01:24

細胞呼吸浙教版-資料下載頁

【摘要】細胞呼吸復習提問生物體生命活動的主要能源物質(zhì)、直接來源、根本來源各是什么？把光能轉(zhuǎn)化為高等動物肌肉收縮的機械能需要經(jīng)歷那些過程？光能糖類等有機物ATP肌肉收縮（1）（2）（3）1、概念：生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，

2024-11-09 05:26

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風(浙教版)(參考版)

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