燃料浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】燃料煤的形成植物或植物枯菱后植物等被埋于土中，紅長(zhǎng)期復(fù)雜變化形成煤一、化石燃料：煤、石油、和天然氣。石油和天然氣的形成煤燃燒：煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素（還含有氫元素和少量的氮、硫、氧等元素）。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應(yīng)所放出的熱量。原油：從油井

2024-11-13 10:53

rongye浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)稱為溶質(zhì)溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶液：溶質(zhì)在溶劑中溶解后得到的物質(zhì)通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。象蔗糖、食鹽、高錳酸鉀等（如水、酒精等，水是較好的溶劑，許多物質(zhì)能溶在其中）（碘酒、高錳酸鉀溶液、糖水、鹽水）課前復(fù)習(xí)：懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里形成的混和物。乳濁液：小液滴分散

2024-11-06 12:12

分式浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章第五課時(shí)：分式WJL321制作?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦A/B中的字母代表什么數(shù)或式子是有條件的.(1)分式無(wú)意義時(shí)，分母中的字母的取值使分母為零，即當(dāng)B=0時(shí)分式無(wú)意義.(2)求分式的值為零時(shí)，必須在分式有意義的前提下進(jìn)行，分式的值為零要同時(shí)滿足分母的值不為零及分子的值為零

2024-11-07 00:41

實(shí)數(shù)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)數(shù)合作學(xué)習(xí):請(qǐng)把下列兩個(gè)正方形經(jīng)過(guò)剪、拼,把它拼成一個(gè)正方形.看誰(shuí)得方法最多?1111合作學(xué)習(xí):請(qǐng)把下列兩個(gè)正方形經(jīng)過(guò)剪、拼,把它拼成一個(gè)正方形.看誰(shuí)得方法最多?1111想一想:.是分?jǐn)?shù)嗎?合作學(xué)習(xí)：我們知道，是介于1和2之間的

2024-11-06 23:07

風(fēng)(上課)-資料下載頁(yè)

【摘要】風(fēng)樹(shù)欲靜而___不止風(fēng)的概念及成因風(fēng)的方向風(fēng)的大小風(fēng)與生物關(guān)系演示實(shí)驗(yàn)：把充滿氣體的氣球充氣口松開(kāi)，會(huì)感到氣球內(nèi)的空氣一涌而出，這是為什么？思考：？？高壓區(qū)低壓區(qū)流向風(fēng)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)在夏日滾滾熱浪中，分析城市及城市郊區(qū)的氣溫分布,在市區(qū)出現(xiàn)一個(gè)明顯的高溫

2024-11-10 09:01

風(fēng)(葉圣陶)-資料下載頁(yè)

【摘要】風(fēng)（葉圣陶）誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了。但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候,我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了。但是河水起皺紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。風(fēng)誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了

2025-08-05 17:03

元素(浙教版)-ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】元素學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。2、了解元素符號(hào)所表示的意義。3、學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)。自學(xué)指導(dǎo)（一）：，回答下列自學(xué)

2024-10-19 11:14

功2浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】能量轉(zhuǎn)化的量度所以力學(xué)中的“做功”與日常生活中的“工作”不完全一樣，平常我們所說(shuō)的“工作”是對(duì)一切消耗體力和腦力勞動(dòng)的總稱?！白龉Α北取肮ぷ鳌钡暮x要狹窄且嚴(yán)格得多。“做功”和“工作”的區(qū)別:sFAA物體都受到力的作用，并且都在力的方向上發(fā)生了移動(dòng)，即

2024-11-30 03:19

溶液2(浙教版)-資料下載頁(yè)

【摘要】溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)稱為溶質(zhì)溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)溶液：溶質(zhì)在溶劑中溶解后得到的物質(zhì)通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。象蔗糖、食鹽、高錳酸鉀等（如水、酒精等，水是較好的溶劑，許多物質(zhì)能溶在其中）（碘酒、高錳酸鉀溶液、糖水、鹽水）課前復(fù)習(xí)：懸濁液：固體小顆粒懸浮在液體里形成的混和物。乳濁液：小液滴分散

2024-11-28 22:55

漂浮專題浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】漂浮專題甜蜜的回憶—昨天知識(shí)的回顧：物體浮沉條件的應(yīng)用一、密度計(jì)直接測(cè)量液體密度思考:?和酒精時(shí),哪個(gè)受到浮力大?1、原理:液體密度不變時(shí),想要獲得更大的浮力,就要____________排開(kāi)更多的水二、輪船2、大小用

2024-11-10 22:16

體液調(diào)節(jié)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】一、體液調(diào)節(jié)：？體液細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液血漿組織液淋巴：指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO2）通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。附：激素的概念激素又叫荷爾蒙（horm

2024-11-06 20:46

酸堿鹽浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章酸堿鹽(復(fù)習(xí))初三(2)(3)(8)(一)基本概念電解質(zhì)和非電解質(zhì)電離復(fù)分解反應(yīng)金屬活動(dòng)性順序酸堿中和反應(yīng)酸堿性和酸堿度PH鹽電解質(zhì)和非電解質(zhì)：?前提：化合物?區(qū)別：在水溶液和熔化狀態(tài)能否導(dǎo)電

2024-11-09 09:40

認(rèn)識(shí)函數(shù)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】（1）平陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)李麗和問(wèn)題1小明的哥哥是一名大學(xué)生，他利用暑假去一家公司打工，報(bào)酬按16元／時(shí)計(jì)算．設(shè)小明的哥哥這個(gè)月工作的時(shí)間為t時(shí)，應(yīng)得報(bào)酬為m元，填寫(xiě)下表：然后回答下列問(wèn)題：1680160240320工作時(shí)間t（時(shí)）1510

2024-11-09 09:50

閱讀理解浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)海中學(xué)王雷友閱讀理解型問(wèn)題06-06-10學(xué)情分析：閱讀理解型問(wèn)題是許多學(xué)生感覺(jué)棘手的問(wèn)題，它注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和模仿能力及應(yīng)用能力。對(duì)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)有著很大的啟發(fā)作用。1、何種問(wèn)題是閱讀理解問(wèn)題？閱讀理解問(wèn)題是指通過(guò)閱讀材料，理解材料中所提供新的方法或新的知識(shí)，并靈活運(yùn)用這些新方法或

2024-11-10 01:24

細(xì)胞呼吸浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)提問(wèn)生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)、直接來(lái)源、根本來(lái)源各是什么？把光能轉(zhuǎn)化為高等動(dòng)物肌肉收縮的機(jī)械能需要經(jīng)歷那些過(guò)程？光能糖類等有機(jī)物ATP肌肉收縮（1）（2）（3）1、概念：生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，

2024-11-09 05:26

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風(fēng)(浙教版)(參考版)

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