6雙中創(chuàng)建“蘭亭中學(xué)”匯報材料[大全5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 的養(yǎng)成，在面向全體的同時，不忽視拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，不忽視個性張揚。 教學(xué)工作中，我們特別注重了新課改形勢下教學(xué)理念的更新。我們還曾承擔(dān)了XX縣區(qū)“示例演練教學(xué)研討”現(xiàn)場會，英語課題研究報告在市片作經(jīng)驗交流，實驗教師的課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，該課題研究的開展也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持。我們在教師考核方案中設(shè)獎勵項，對教師的教學(xué)教研成果進行獎勵。 四、抓教研，促教改，走“科研興?！敝?。在學(xué)生管理中，強化了學(xué)生的自主管理意識，抓養(yǎng)成教育，堅持開展以愛國主義為主線的各種活動，以“建優(yōu)美校園、做文明學(xué)生”為行為口號，激發(fā)學(xué)生上進、爭先的意識，充分發(fā)揮學(xué)生會、共青團的作用，形成了良好的校風(fēng)。同時，推行“周工作報告制”， 3以每周一版的《周工作報告》為載體，對一周工作情況進行通報，對下周安排進行說明，對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、工作不力的責(zé)任人進行批評，這份報告周五定期與師生見面，并在周五下午的教師例會上進一步認識。目前，我校已有XX市優(yōu)秀專業(yè)人才3名，XX縣區(qū)學(xué)科帶頭人3名、教學(xué)能手、骨干教師8名，11人在XX縣區(qū)組織的基本功比武中獲獎，他們在教學(xué)第一線發(fā)揮著骨干作用。這對師德建設(shè)工作促進很大。我們強化了“兩個素質(zhì)”：一是師德素質(zhì)的提高，以職業(yè)道德建設(shè)為主線，以“鑄師魂樹形象”為創(chuàng)建工程，通過政治學(xué)習(xí)、自查自糾、誡勉整改、評師德標(biāo)兵等具體工作，不斷提高全體教師的職業(yè)道德水平；我們充分認識到育人先育已的重要性，在教師中開展了全方位、系統(tǒng)化的師德學(xué)習(xí)教育活動，并且建章立制，本著“以德修己，以德育人”的原則，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”系列活動，先后開展了“讓師愛生輝”演講比賽、“情滿校園”幫扶活動和黨員奉獻日等活動。班子成員都兼課，不離教學(xué)第一線，直接反饋群眾意見和建議，在教職工中吃苦在前， 2樹立榜樣，帶動一片。 二、堅持不懈地抓好干部教師隊伍建設(shè)，夯實辦學(xué)根基。學(xué)校一班人樹立大教育的辦學(xué)意識，走科研興校的路子，用素質(zhì)教育的質(zhì)量觀、人才觀衡量育人工作。我們按照《XX市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認真回顧、評價以往的工作，總結(jié)起來，主要抓了以下幾個方面的工作。 現(xiàn)將我們近幾年的工作向各位匯報如下： 幾年來，學(xué)校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，一切為了師生的發(fā)展，為了發(fā)展師生的一切。八年來，全校師生用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面、積極、認真地貫徹黨和國家的教育方針，創(chuàng)造性地做了大量卓有成效的工作，使學(xué)校從校園布局到內(nèi)部設(shè)施，從日常管理水平到教育教學(xué)質(zhì)量，從教師的工作熱情到學(xué)生的精神風(fēng)貌，處處呈現(xiàn)著蒸蒸日上、朝氣蓬勃的新景象。 我校于2002年10月被評為“XX市市規(guī)范化學(xué)?！?，全校師生歡欣鼓舞，但我們并沒有一味地陶醉和滿足于這份榮譽，而是把這份榮譽的獲得，看作是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策，看作是我們開創(chuàng)未來的新的起點。以規(guī)范化復(fù)評為新起點，做好發(fā)展文章，強化工作措施，堅持不斷進取，增強自身造血功能，實施精細化管理，走上了一條可持續(xù)發(fā)展之路。 我們致力于教學(xué)水平的提高，樹立全新的教育理念和辦學(xué)思想，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入，不斷加強內(nèi)功建設(shè)，推行先進的教學(xué)策略，樹立以人為本的管理思想，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績，學(xué)校綜合教育效能明顯提升。全面實施素質(zhì)教育，樹立“示素質(zhì)教育之范，爭全面發(fā)展之先”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“給學(xué)生一片藍天，讓校園處處燦爛”的教育理念，沿著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為根本，以校園文化建設(shè)為載體，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。在教學(xué)管理中，努力做到科學(xué)化、民主化、制度化、精細化，促成了上下同心、人心思進的辦學(xué)局面，使“以人為本、和諧發(fā)展”的管理原則在教學(xué)工作中得到充分體現(xiàn)
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