【摘要】第五章、熟悉而陌生的力一、力請大家舉出有力存在的實(shí)例:(一)什么是力?馬拉車,起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車;人把水桶提起來;汽車拖車、推土機(jī)推土、1、力是物體對物體的作用分析上面的例子:誰用了力?誰受到了力?當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體?
2024-11-18 18:25
【摘要】“熟悉而陌生的力”一章,”熟悉”是學(xué)生在本章已有的大量關(guān)于力的前概念和常識,“陌生”則是強(qiáng)調(diào)力是一個基本的物理概念,它有特定的科學(xué)內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容.本節(jié)是在具體討論重力、彈力、摩擦力之前讓學(xué)生建立力的初步概念,了解力的相互性和力的作用效果;引導(dǎo)學(xué)生跨入力的世界的大門,直接為后面的知識做鋪墊。教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生認(rèn)識力、探索力
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的。物體作用物體運(yùn)動員大象漁翁推土機(jī)舉起壓下拉起推動杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證:力是物體對物體的作用。受力物體
【摘要】力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動學(xué)生活動教學(xué)預(yù)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景觀察:利用多媒體展示幾幅圖片讓學(xué)生感受力最初是從肌肉緊張中得來的。(介紹中國的體育健兒為國爭光的事跡,教育學(xué)生熱愛祖國)向?qū)W生講解大家非常熟悉的掰手腕游戲,并邀請學(xué)生和教師進(jìn)行公平比賽,同學(xué)們作為裁判。思考、討論,并回答問題。激發(fā)學(xué)生
2024-11-18 16:25
【摘要】第六章質(zhì)量與密度1.質(zhì)量1,知道質(zhì)量的概念及其單位。2,知道質(zhì)量是物體的基本屬性,知道質(zhì)量不隨物體的的形狀,狀態(tài),位置等的改變而改變。3,通過實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)會使用天平。4,學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。說出它們之間的聯(lián)系1、鐵釘、鐵錘、鐵2、大玻璃杯、小玻璃杯
2025-06-13 05:20
【摘要】第七節(jié)“”溫故知新物距u像距vu2fu=2ffu2fu=fuf像的性質(zhì)放大鏡就是:一個短焦距的凸透鏡一、放大鏡成像原理:物體到凸透鏡的距離小于焦距時,成正立、放大的虛像二、顯微鏡顯微鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡。用顯
2024-11-30 06:39
【摘要】課題:《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》?說教材?學(xué)情分析?教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)?教具準(zhǔn)備?說教學(xué)過程設(shè)計(jì)?說板書設(shè)計(jì)一、說教材:?教材分析?教學(xué)目標(biāo)的確定?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定1、教材分析質(zhì)量密度阿基米德原理物體浮沉條件壓強(qiáng)2、課程
2024-12-08 13:43
【摘要】北碚區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王萬蓉一、神奇的光一、神奇的光一、神奇的光二、光的產(chǎn)生?光源:自身能發(fā)光的物體全世界的黑暗也不能使小蠟燭失去光輝??!三、光的傳播1.光在空氣中是沿直線傳播的(氣體)2.光在水中是沿直線傳播的(透明液體)3.光在玻璃中是沿直線傳播的(透明固體)
2024-11-30 06:40
【摘要】導(dǎo)入新課什么是力?什么是力?什么是力?弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變力可以使物體發(fā)生形變球的形狀改變海綿發(fā)生的形變,它受到了力的作用我們用手按住桌面,卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的,也可以是非常微小的。(1)投球手把靜止的棒球投擲
2024-11-19 06:25
【摘要】第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量一二三一、質(zhì)量:物體所含的多少。:、狀態(tài)和位置而改變。物質(zhì)kgmg一二三二、質(zhì)量的測量:測量質(zhì)量的常用工具為。:如圖所示,a為,b為
2025-06-17 21:38
【摘要】當(dāng)菜站的售貨員用秤給你稱了一千克的西紅柿?xí)r,你可曾想過,這“一千克說的是西紅柿的什么?“一千克”,指的是西紅柿的質(zhì)量。若說是西紅柿的重力是錯誤的;說是它的重不夠明確;說是西紅柿的重量還可以,因?yàn)橘|(zhì)量和重量在生活、貿(mào)易中是同義詞提高服務(wù)質(zhì)量的含義是什么?這里所說的質(zhì)量與西紅柿的質(zhì)量,含義是否相同?提高服務(wù)質(zhì)量的含義是指讓服務(wù)品
2025-06-20 12:40
2025-06-17 21:39
【摘要】第1節(jié)質(zhì)量如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個物體,你也許會發(fā)現(xiàn),雖然它們都是由鐵制成的,但鐵的含量卻不大相同.物理學(xué)中如何來表示這種區(qū)別呢?如果想知道它們到底含有多少鐵,該怎樣精確地測量呢?【學(xué)生活動】回顧以前學(xué)的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.
2025-06-17 21:37
【摘要】一、質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號、單位。?2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。?3、學(xué)會用天平測物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項(xiàng)。思考:請把以下物品:鐵釘、夾子、圖釘、刻度尺、礦泉水瓶、塑料桶等進(jìn)行分類;可以怎么分?請說出分類的理由。鐵釘夾子圖釘?shù)V泉水瓶
2025-06-19 15:11
2025-06-20 12:22