【摘要】爸爸的花兒落了林海音林海音(1918—2020),原名林含英,小名英子,原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪,不久即返臺,因父親不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,林海音即在北京長大,1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富,代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜
2024-11-19 14:37
【摘要】《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計 《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計1確定好要講《爸爸的花兒落了》這篇課文之后,便聽到劉麗老師說去年欒艷芹老師講的也是這一課,效果非常好,于是便感覺心里有了不小的壓力。由于...
2024-12-06 01:14
【摘要】《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計小小園丁教學(xué)目標(biāo):知識與能力能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容,揣摩理解故事中蘊涵的真情。過程與方法培養(yǎng)自學(xué)課文、質(zhì)疑問題的習(xí)慣和方法積累精彩的詞句。情感與態(tài)度體驗文中洋溢的深沉父愛,領(lǐng)悟成長的真正含義。教學(xué)重點:品位語言,體驗父愛,感悟成長。教學(xué)難點:揣摩故事中蘊涵的真情。教學(xué)
2024-11-24 16:02
【摘要】《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思 《爸爸的花兒落了》教學(xué)反思1這篇小說要求有感情地朗讀課文,感知課文,用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。因此,課前我劃出課文主要的層次,上課時師先范讀,學(xué)生再跟讀,最后到個...
【摘要】七年級下第一單元2爸爸的花兒落了學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家作品;領(lǐng)悟標(biāo)題的雙關(guān)含義,掌握擬題技巧;把握行文線索,理清文章的結(jié)構(gòu)。2、分析文中父親的形象;把握文章的主旨。3、感知文章的內(nèi)容,感受文章的寫作特色,學(xué)習(xí)插敘手法在記敘中的運用。教學(xué)重點:1、理清文章的結(jié)構(gòu),把握文章的線索,體會伏筆在文中的運用;
2024-12-09 00:13
【摘要】爸爸的花兒落了練習(xí)題一、積累與運用1.下列加點字注音不正確的一項是()A.石榴.(liu)花圃.(pǔ)咻.咻(xiū)驪.歌(lí)B.哀.求(āi)狼狽.(bai)柵.欄(zhà)靜默.(m?)C.雨篷.(p&
2024-11-24 13:44
【摘要】精品資源第2課《爸爸的花兒落了》教案教學(xué)目的1、有感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。2、理清文章的思路,研讀課文,學(xué)會質(zhì)疑。3、理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。教學(xué)重點感情地朗讀課文,感知文章內(nèi)容,用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。教學(xué)難點理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。教時:兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課:
2025-05-02 06:28
【摘要】 《爸爸的花兒落了》閱讀練習(xí)答案 篇一:爸爸的花兒落了閱讀練習(xí)有答案 《爸爸的花兒落了》 (一)閱讀“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子?!贝痤}。 1、找出文段中暗示爸...
2025-04-15 00:27
【摘要】爸爸的花兒落了·練習(xí)題人教版語文教材七年級(下)第2課洋縣湑水初中任培源一、下列標(biāo)點使用正確的一項是[]A.妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說,“是它們自己掉下來的。”B.“大小姐,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽?!崩细哒f,“這兒就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”C.旁邊的夾竹桃垂下
2024-11-22 01:03
【摘要】爸爸的花兒落了林海音預(yù)感心相連眼紅腫花垂落花爸爸的花兒落了愛花的爸爸去世不忍爸爸的花兒落了我已不再是小孩子爸爸,謝謝你謝謝
2024-11-19 16:48
【摘要】學(xué)科:語文教學(xué)內(nèi)容:爸爸的花兒落了【字詞綜合運用】(1)注音衣襟(jīn)撣子(dǎn)徘徊(huái)腫脹(zhàng)柵欄(zhà)驪歌(lí)叮囑(zhǔ)恐懼(j
2024-12-01 05:29
【摘要】爸爸的花兒落了 [教學(xué)設(shè)計A] 創(chuàng)意說明:這篇小說作者以細(xì)膩的筆觸抒寫了成長的體驗,文中童年的故事、成長的感受能很快激起學(xué)生共鳴。教學(xué)時不必囿于課文分析這分析那,宜通過反復(fù)朗讀讓文章的情、理自然注入學(xué)生心田,再引導(dǎo)學(xué)生以“長大的感受"為契合點銜接課內(nèi)外,從他人的故事和文章中獲得有益的啟迪?! 〗虒W(xué)步驟: 一、反復(fù)朗讀課文。速讀,圈出生字新詞,查閱工具書,落實
2025-01-16 06:05
【摘要】……生命是一樹繁花,時間是一根鐵鞭,一朵一朵的擊落,等到擊完的時候,把滿地殘紅踏入泥沙?!綮o之爸爸的花兒落了林海音節(jié)選自《城南舊事》;中心供氧中心供氧系統(tǒng)層流手術(shù)室病房呼叫器;氣.箭招卻是絲毫不緩.把三枚金環(huán)全都卷去.
2025-08-16 01:31
【摘要】新課指南:掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識;理解課文的主要內(nèi)容;體會文本對象征手法的運用,初步了解散文詩的相關(guān)知識。:通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義,從而把握文章主旨。:結(jié)合時代背景,體會作者頑強(qiáng)抗擊黑暗,進(jìn)行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-11-18 21:05
【摘要】新課指南:了解有關(guān)作者的文學(xué)常識;體會本課的寫作方法;體會本詩創(chuàng)設(shè)的意境,培養(yǎng)想象能力。:通過朗讀課文,體會本詩運用反復(fù)的修辭方法所達(dá)到的藝術(shù)效果,從面更好地理解課文。:體會作者在文章中蘊涵的濃濃的親情,以及對生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無比熱愛之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼