山東省臨沂市第十九中學(xué)新20xx屆高三語文上學(xué)期第一次模擬考試試題-全文預(yù)覽
【正文】 謝中起重要作用。 :“我殷切期望懶惰的同學(xué)調(diào)整心態(tài)，鼓起干勁。 、促進(jìn)教育公平的過程中，如何兼顧群體利益與 個(gè)體利益，已成為近些年高考改革最大的難題。 A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑥ ，沒有語病的一句是 (3分 ) 《小蘿莉的猴神大叔》是取材于阿富汗人卡比爾 ③糯米被百度收購后是慢了還是快了？各方為此展開討論，但因各方立場(chǎng) 南轅北轍 ． ． ． ． ，討論無果而終。 （ 2）蘇軾在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是： _____________________， _______________________。 “絕編能自苦，下筆定成章”兩句。 、四句強(qiáng)調(diào)：業(yè)精于勤，只有勤奮刻苦，才能做到下筆成章，希望兒子們能夠明白這個(gè)道理，刻苦讀書，堅(jiān)持不懈。他做王渙主簿，也一定用禮法嚴(yán)格要求自己；妻子兒女有過失，他就脫帽自責(zé)。②下筆成章：出自杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”。絕編 ① 能自苦，下筆定成章 ② 。 9 。在戰(zhàn)爭期間，又親自準(zhǔn)備衣服財(cái)物搞勞 將士，給予了朱元璋極大的支持。 ，也稱作駕崩、山陵崩，是古代表示帝王及其親人死亡的一種委婉說法?！? ，年號(hào)名，其含義是“洪大的武功”。 ，正確的一項(xiàng)是（ 3分） /法者誅不法也 /非以誅不祥民 /富敵國民 /自不祥 /不祥 之民 /天將災(zāi)之陛下 /何誅焉 /法者誅不法也 /非以誅 /不祥民富 /敵國民 /自不樣 /不祥之 /民 /天將災(zāi)之 /陛下何誅焉 /誅不法也 /非以誅不祥 /民富敵國 /民自不祥 /不祥之民 /天將災(zāi)之 /陛下何誅焉 /誅不法也 /非以誅 /不祥民富敵國 /民自不祥 /不祥之民 /天將災(zāi)之陛下 /何誅焉 ，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ，舊時(shí)指女子出嫁。 洪武十五年八月寢疾。明日赦濂，安置茂州?！?帝不聽。李文忠守嚴(yán)州，楊憲誣其不法，帝欲召還。雖帝性嚴(yán)，然為緩刑戮者數(shù)矣。 洪武 元年正月，太祖即帝位，冊(cè)為皇后。及居江寧，吳、漢接境，戰(zhàn)無虛日，親緝甲士衣鞋佐軍。馬公卒，子興育之如已女，子興奇太祖，以 后 ． 歸 ． 焉。（ 4分） 二、古詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（本題共 4小題， 19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。 500 億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅的行動(dòng)，引起了中國政府的強(qiáng)烈不滿，立即實(shí)施了金額對(duì)等的反制措施。 ，抬高了產(chǎn)品的銷售價(jià)格，等同于向美國的消費(fèi)者征稅。更重要的是，這會(huì)動(dòng)搖國際社會(huì)對(duì)美國投資和營商環(huán)境穩(wěn)定的信心。 美國貿(mào)易保護(hù)雖然會(huì)對(duì)其國內(nèi)部分行業(yè)形成利好，但將損害多數(shù)行業(yè)及消費(fèi)者的利益。從這個(gè)角度來看，中國政府在處理中美雙邊貿(mào)易摩擦方面表現(xiàn)出了相對(duì)理性和沉穩(wěn)。 星巴克也在中國市場(chǎng)投下了巨大賭注，并且正在收獲成果。（ 6分） （三）實(shí)用類文本閱讀（ 12分） 閱讀下面的 文字，完成 79題。 C．小說善于在細(xì)節(jié)處刻畫人物，男友“漫不經(jīng)心地看了一看”“緊緊地盯著那棵樹”這些細(xì)節(jié)可以反映出他只是順從米唐，并非理解她。我就曉得她舍不得，說不定她還要把這棵樹要走呢。 米唐門口的樟樹又回來了。米唐最喜歡的地方就是那棵樹下。那樹上的一只鳥讓他盯飛了。站在那棵樹前，米唐停下步，用手指著那棵樹枝說，你看你看，那棵枝上還歇了一只黑鳥。 米唐“啊”了一聲。米唐站在樹下，老魏還在為那樟樹澆水。說完，米唐還 4 拿出了在樹下照的照片。 再出去，米唐邀了個(gè)有照相機(jī)的女生。漸漸地，米唐就跟澆水的那個(gè)人熟了。 星期天，米唐就去看那棵樟樹。 ②娘的話，又說出了米唐的眼淚。 樹讓一家工廠買走，那家工廠在城里。 ①樹一倒地，米唐抓著一根枝就哭起來。那棵樹成了米唐學(xué)費(fèi)的一少部分。米唐就不寫了。她在樹下唱歌，在樹下寫字，還在樹下跳舞。 3 （二）閱讀下面的文章（文學(xué)類），回答 46題。 ，下列說法正確的一項(xiàng)是（ 3分） ，因此古人在作品中楊與柳經(jīng)常換用，在一定程度上影響了感情的表達(dá)。 ，正確的一項(xiàng)是（ 3分） ，先論述了楊柳與柳之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)古詩詞中柳意象的含義進(jìn)行了闡述。 （摘編自蔣育君《古典詩詞中“柳”的意象分析》） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．柳作為中國古典詩詞眾多意象中最具代表性的一個(gè)，最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》中。劉禹錫《憶江南》有“弱柳從風(fēng)疑舉 袂”，生動(dòng)再現(xiàn)了少女舞動(dòng)時(shí)柔曼輕盈的身姿。馮延巳《鵲踏枝》：“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無尋處。故“柳” 常作故鄉(xiāng)的象征，寄寓著人們對(duì)家園故土的眷念和對(duì)家的依戀?！庇锰壹t、柳綠與煙雨描摹了一幅生機(jī)盎然的春景圖。它經(jīng)過長期的歷史文化積淀而形成，主要表現(xiàn)在以下方面。但此事發(fā)生于隋代，即使此傳說確鑿，“楊柳”一詞早在先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》中即已出現(xiàn)，故此據(jù)不足為證。但從植物學(xué)分類中分析，楊樹與柳樹外形區(qū)別很大，楊樹葉圓、樹高 、枝挺，絕無柳的“依依”“裊裊”之態(tài)。”大量運(yùn)用柳意象的，是六朝時(shí)期。 1 臨沂第十九中學(xué)高三第一次模擬考試 語文試題 第 I 卷 閱讀題 一 .現(xiàn)代文閱讀（三部分，共 35分） （一）閱讀下面的文章（論述類），回答 13題。采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。那么，“楊柳”與“柳”到底是什么關(guān)系？ 有人認(rèn)為“楊柳”是楊樹與柳樹的合稱。理由是民間傳說隋煬帝天性愛柳，下江都時(shí)將汴河兩岸全栽上了柳，因煬帝姓楊，于是“御筆賜柳姓楊”。 “柳”是中國古代詩歌中出現(xiàn)頻率極高而且寓意豐富的意象。王維《田園樂（其六）》：“桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙。古人喜歡種柳，無論家中庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹。 柳絮的飄忽不定，與騷客飄零、孤獨(dú)的處境相合，故“柳”“柳絮”又常被詩人們借以言“愁”。所以，柳又是風(fēng)流多情的妙齡女郎的象征?！奔磳懽约弘[居山中的讀書之樂。 ，是因?yàn)楣湃讼矚g種柳，無論家中庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹，柳已成為故鄉(xiāng)的象征。 ，許 渾因此睹物傷懷，詠出了表達(dá)強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情的“蒹葭楊柳似汀州”的詩句。 ，種柳于屋旁，自號(hào)“五柳先生”，柳因此在相思、鄉(xiāng)愁等意蘊(yùn)之外，總會(huì)成為隱
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