大班幼兒教育隨筆簡(jiǎn)短10篇【經(jīng)典范文】-全文預(yù)覽
【正文】 它們搖下來？”只見我雙手拉住樹干使勁搖了搖，“嘩嘩嘩”掉下了很多樹葉，孩子們歡呼雀躍。等到孩子們午睡起來，吃過餐點(diǎn)后我就迫不及待的召集孩子圍做一起，先給孩子講“會(huì)哭的紙飛機(jī)”的故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽的和仔細(xì)，時(shí)而還會(huì)隨著故事的情節(jié)做出相應(yīng)的表情，聽完故事后我抓住重點(diǎn)進(jìn)行提問“紙飛機(jī)為什么會(huì)哭?”孩子們倒是你一言我一語的發(fā)表了自己的看法，意思也都是集中在因?yàn)榘褧毫朔矫?，聽了孩子們的表述，我也及時(shí)肯定表揚(yáng)了他們，這時(shí)，我拿出了那本“赤膊”書讓孩子看，我說“你們看，這本書多可憐呀，封面和封底都沒有了，就像我們小朋友不穿衣服一樣變‘赤膊’了?？墒沁^了不多久，我就發(fā)現(xiàn)了一本書的封面被撕壞了，本來我想趕快把它補(bǔ)補(bǔ)好，轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行一次教育，我又趕緊召集孩子們圍坐一起進(jìn)行談話，我說”你們看呀，書上的小馬在哭啊，為什么?”孩子們都說小馬壞了，“是呀，小馬受傷了，怎么辦呀?”沉默了一會(huì)，有個(gè)孩子就說補(bǔ)一補(bǔ)呀，這時(shí)我就教育孩子們看書時(shí)要愛護(hù)圖書，不能撕，不然書也會(huì)哭的，孩子們口里喊著“好!”接下來幾天我觀察著，發(fā)現(xiàn)圖書沒有撕壞的情況，我想情況有所好轉(zhuǎn)了。大班幼兒教育隨筆簡(jiǎn)短篇5剛開學(xué)的時(shí)候，我們?cè)趫D書架上放上許多圖書，孩子們似乎也挺喜歡看的，課間的時(shí)候總能看到很多孩子到那邊看書，可是我發(fā)現(xiàn)，每次到了集中活動(dòng)時(shí)，很多孩子沒有及時(shí)的把書放到原來的地方，圖書角那里往往是一片狼籍，雖然每次都提醒了，但效果不是很好。我很欣慰，孟子皓今天睡覺沒有哭鬧。”我特地拉著孟子皓的小手說：“皓皓走，趕快讓小枕頭帶你去夢(mèng)游好不好？”他興奮的說：“好?！蔽乙龑?dǎo)寶寶展開想象：“小枕頭帶你去了哪兒？你看到了什么？”寶寶們饒有興趣地說起來，有的說，去了動(dòng)物園看到很多動(dòng)物；有的說去了植物園看到了美麗的鮮花。與他媽媽交流，媽媽說他在家也這樣就是鬧覺。然后我又故技重演。我閉上眼，你可別過來。每次吃飯時(shí)，兩歲的兒子都是跑來跑去，讓喂飯的爺爺奶奶到處追著喂。其實(shí)孩子兩三歲時(shí)是第一個(gè)逆反期，自我意識(shí)開始萌芽，開始有自己的主張，當(dāng)成人提出要求時(shí)，孩子并不聽從，而說“不”、“偏不”、“就不”。每個(gè)孩子都渴望得到老師的表揚(yáng)，所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就得立刻表揚(yáng)!我們只是多費(fèi)一下口舌而已，卻肯定了孩子的價(jià)值!大班幼兒教育隨筆簡(jiǎn)短篇3經(jīng)?？吹接性S多兩三歲的孩子吃飯時(shí)，家長(zhǎng)端著碗在后面追著喂。我正準(zhǔn)備教育他們的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)寶寶坐的很神氣，安靜地在等待，于是我大聲地表揚(yáng)了他一下。那些“喜歡收拾”的孩子多半是基于小班時(shí)良好整理習(xí)慣的養(yǎng)成以及滿足當(dāng)下被教師認(rèn)可而獲得成長(zhǎng)滿足感的心理需求，而那些不收拾并推脫說“不是我玩的”孩子，一是因?yàn)樗麄兪帐拔锲返牧?xí)慣沒有養(yǎng)成，二是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?duì)物品的歸屬意識(shí)上很明確，如“這不是我?guī)淼耐婢?”，三則有可能是他們職責(zé)感的萌芽相對(duì)晚些。在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)間，孩子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自我的作品都不舍得離開展示臺(tái)附近，根本就忘記了還有積木被遺留在建構(gòu)基地上。男孩子喜歡搭建不一樣款型的軍事武器、建構(gòu)各種堪比著名建筑的建筑物，女孩子則偏愛搭建無所不能的魔法棒以及能夠捕捉美麗瞬間的照相機(jī)。下面小編給大家?guī)泶蟀嘤變航逃?jiǎn)短，希望大家
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