初中寒假實踐報告范文3篇-全文預覽
【正文】 以前的干凈、清澈變成了這骯臟、發(fā)臭、烏黑的臭水溝了?！ ≡谵r(nóng)村教育全面實施素質教育的進程中，農(nóng)村初中越來越重視特長教育和培養(yǎng)學生的個性。其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。調(diào)查結果表明，26%的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結構、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質的變化。同時，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識。更為嚴重的是，我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。 初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。 ?(二)當前農(nóng)村初中生的學習心理特點 調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。 調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，55%的學生選擇讀高中或中專，18%的學生選擇就業(yè)，27%的學生還沒有考慮。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。二是與該課程的實用價值緊密相關。這與他們“考中?；虼髮W”意識淡化是相一致的。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16%的初中生沒有考慮?！ ≌麄€調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。初中寒假實踐報告范文3篇 初中生為本次寒假社會實踐做一個報告。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學進行，共發(fā)問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數(shù)?！ ? (一)農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析 調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀?！ ≌{(diào)查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等
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