【正文】 。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。20__年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的`不知說什么好。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進的動力。在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。當(dāng)時園里實行的是分班制，我經(jīng)常利用不帶班時間觀察主班老師的半日活動，專心記下有經(jīng)驗老師課上的每個環(huán)節(jié)、每句話甚至每個表情和語氣，虛心向四周的老師請教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補不足，有時為了第二天的半日活動而反復(fù)修改計劃直至深夜。當(dāng)我回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫。__年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡樂!該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是歡樂和感動!她的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任，一項平凡的工作。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。此刻，這學(xué)生不僅僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂于幫忙“后進生”了呢!愛能夠增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以，很多學(xué)生不僅僅邋遢，并且學(xué)習(xí)比較散漫。經(jīng)過努力，她班上的學(xué)生在各項比賽取得了必須的成績。我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，可是我還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責(zé)心。所以，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班團體建設(shè)的一件大事。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在教師耐心幫忙下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，教師看在眼里，甜在心里。愛孩子，就要為孩子的一生奠基。教師不僅僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友?？傊裏o論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是教師們學(xué)習(xí)的榜樣。她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與活力。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。傾心所愛，來不得半點虛偽。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自我的東西，構(gòu)成自我的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。幼兒教師個人主要事跡材料精選篇5她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖處熢葘懽魑倪@么簡單，太有意思了。”“正因這天咱們認(rèn)真觀察了。教室里同學(xué)們最終安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。可是在全班推選體育委員時，很多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的情緒很低落。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一向為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。并為他們創(chuàng)造各種機會。他說：“教師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，可是他最終能夠大膽的走到前面來了。他竟大膽的走上講臺，并且毫無羞澀的讀了起來。比如，剛接下五年級(2)班時，班里有個男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來?！笔前。窃趦A情注愛，用愛心與智慧耕耘。剛參加工作的__教師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪。在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離?；顒觾?nèi)容離隊員要近一點。社會的日益進步，對教育提出了更高的39。從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會感恩，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。這些問題讓我很苦惱。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的，各個方面參差不齊。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。在少先隊工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。一、為人師表，做孩子的表率。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長以身作則，不令則行。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者。四、用改正缺點的方式提升從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻愛心。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。下面是小編為大家?guī)淼挠變航處焸€人主要事跡材料（15篇），希望大家能夠喜歡!幼兒教師個人主要事跡材料精選篇1卜慶雪，男、小學(xué)高級教師，84年參加工作。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。幼兒教師個人主要事跡材料精選篇2“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)嚴(yán)于律已，為人師表是師德的`具體表現(xiàn)。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。在平時授課過程中，我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述?；仡欉@8年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。誰不愛學(xué)