山西省康杰中學20xx-20xx學年高二下學期期中考試歷史試題-全文預覽
【正文】 辦通州實業(yè)公司。 ——張興儀《淺談一八六一年俄國農(nóng)奴制改革》 （ 1） 材料一中 “幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族 ”是指哪些 (民族 )國家？如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是 “絕望的搏斗。 材料一 克里米亞 (克里木 )戰(zhàn)爭的特點，就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進行絕望的搏斗。 ——[英 ]艾瑞克 國內(nèi)普通民眾不僅沒有抵抗，而且欣然接受這一現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出引進西方文明的熱心態(tài)度。他們要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密。 ——摘編自《孫中山全集》 （ 1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出先秦儒家民本思想的主要內(nèi)涵及其理 想的政治。泰西諸國，以英為巨擘，而英國政治之美，實為泰西諸國所聞風向慕，則以君民上下互相聯(lián)絡之效也。見賢焉，然后用之。 材料一 在早期儒家經(jīng)典中，民本思想有較多的體現(xiàn)。 ”以上評論針對的是 A. 哥白尼的太陽中心說 B．牛頓的經(jīng)典力學 C．達爾文的生物進化論 D．普朗克的量子論 24. 有人在描述一種寫作風格時說：在藝術創(chuàng)作上，它想象奇異，夢境、幻景時常出現(xiàn)。u)”。機構(gòu)多、人多，就找事情干，就抓住權(quán)不放，下邊搞不活，企業(yè)沒有積極性了。 1960 年后，中共中央恢復了這個提法，重新把 “毛澤東思想 ”與馬列主義并列。這樣看來，我們并不是恨滿洲人，而是恨害漢人的滿洲人。使親王大臣家置一編， …… 以是教，以是學，以知夷（雖）難御，而非竟無法可御。根據(jù)這段故事呈現(xiàn)的現(xiàn)象推斷，下列說明最恰當?shù)氖? A．儒學的發(fā)展開始出現(xiàn)了危機 B．社會上儒釋道文化兼容并存 C．儒家禮教地位低于釋道傳統(tǒng) D．明清時期出現(xiàn)早期啟蒙思想 4．顧炎武針對明代學風的弊病指出： “若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。這種變化反映了 A. 分封制已難以為繼 B. 社會道德水準提高 C. 民意左右官員行為 D. 忠君倫理觀念強化 3. 清代小說《紅樓夢》不但文學造詣高，同時也留下許多當時觀察社會生活的材料。各題的四個選項中，只有一項符合題意。（本大題共 24小題，每小題 2分，共 48分。秦漢以后，對于貴族、高官出奔逃亡，輿論卻多加貶 斥，視為不義。等賈珍回家后，再按服喪守孝之理辦理后事。這一變化可以說明 官辦 % 民辦 % 其他 % 不明 % 宋代 0 元代 明代 清代 A. 官辦書院比例上升制約著古代文化的發(fā)展 B. 封建政府對思想控制呈現(xiàn)不斷強化的趨勢 C. 書院比例變化是商品經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果 D. 西方殖民侵略導致了明清民辦書院的衰落 7. 咸豐八年，兵部侍郎王茂蔭在奏折中主張將某著作： “重為刊印。這些爭論 A. 深化了人們對民主概念的理解 B. 使中國近代民主革命任務形成 C. 彌補了西方民主政治體制的缺陷 D. 有助于根除君主專制思想的蔓延 10. 孫中山在闡述民族主義理論時指出： “民族革命的緣故，定要撲滅他的政府， 光復我們民族的國家。其中 “這種趨向的中國化命運 ”主要體 現(xiàn)在 A．蘇維埃政權(quán)的建立 B．工農(nóng)武裝割據(jù)的形成 C．紅軍長征的勝利 D．國共兩黨合作的實現(xiàn) 13. 在進行 20 世紀三大理論成果的復習時，老師給同學們呈現(xiàn)了下列知識結(jié)構(gòu)圖表，某同學作了如下整理，請指出與史實不符之處 A. 新三民主義 B. 社會主義革命 C. 論十大關系和兩類矛盾學說 D. 建設有中國特色社會主義理論 14. 新中國建立前后，毛澤東反對把 “毛澤東思想 ”與馬列主義并列，并刪去 “毛澤東思想 ”這一提法。這些調(diào)整
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