【摘要】教者：四十七中學(xué)王娜；具送到餐桌上；勤快的伙計每趟只拿一樣?xùn)|西；C.祖先取水、渡水的事例；D.波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”；E.最優(yōu)秀的工人都是懶漢，推斷稱職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰；懶漢；“2+2=4”的數(shù)學(xué)規(guī)則；（沒有我們這些懶漢，恐怕就沒有社會的進(jìn)步；沒有
2024-11-28 00:11
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物【思維激活】有人在海濱游泳時，被水母蜇傷了，水母為什么能蜇人呢？一、腔腸動物——水螅：(1)生活環(huán)境：_____中。(2)體形：_____對稱，便于感知周圍環(huán)境中來自_________的刺激，從各個方向捕獲_____、進(jìn)行_
2024-12-08 03:29
【摘要】第二節(jié)陸地生活的動物學(xué)習(xí)目標(biāo)?陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)金絲猴金絲猴是我國特有動物，屬國家一級保護(hù)動物。中國金絲猴包括川、滇、黔三種，滇金絲猴遠(yuǎn)居滇藏的雪山杉樹林，數(shù)量僅千余只；黔金絲猴僅見于貴州梵凈山，數(shù)量才700多只；川金絲猴，布于四川、陜西、湖北
2025-08-04 14:00
【摘要】第五單元 生物圈中的其他生物第一章 動物的主要類群第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物一二一、腔腸動物腸動物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單,其中大多數(shù)種類生活在海洋中,如水母、 、 、珊瑚蟲等;少數(shù)種類生活在淡水中,如 。?緩慢、水草繁茂的清潔淡水中,其觸手的作用是用于
2025-06-12 07:42
2025-06-15 19:49
【摘要】橘頌屈原教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，理解文章主旨；二、文章托物言志、詠物抒情相結(jié)合的寫作方法；三、掌握本文重要實詞，積累文言詞語。此中有真意，欲辨已忘言。簡介作者及寫作背景：?屈原：戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原，楚王的后代。他是浪漫主
【摘要】溫度和溫度計熱身問題?今天天氣是否炎熱？?你什麼知道今天不熱？?天氣冷我們怎樣保護(hù)自己？小結(jié)?1)溫度高低與冷熱有關(guān)。?2)溫度不同的物件接觸會有熱傳導(dǎo)。?3)熱的傳導(dǎo)與溫度的相差和傳導(dǎo)物料有關(guān)。液體溫度計的原理?量度體溫?液體溫度計的原理?冷縮熱脹原
2024-11-26 19:57
【摘要】特別營救制作者:王杏榮母金絲猴緊緊抱著死去的猴嬰家族其他成員前來安慰近日，秦嶺深處一母金絲猴緊緊抱者死去的猴嬰，據(jù)野外跟蹤研究的工作人員介紹，猴嬰死于五天前的難產(chǎn)。作者：裴竟德村民與林業(yè)主管部門聯(lián)合急救國寶金絲猴請用一句話概括整個新聞事件。?這八則新聞報道了小金絲猴從遇險得救到不治身亡的
【摘要】生活中的透鏡長春市第七十二中學(xué)王磊復(fù)習(xí)提問?什么是凸透鏡？凸透鏡對光線有什么作用？?畫圖：凸透鏡的三條特殊光線照相機(jī)構(gòu)造簡圖照相機(jī)成像原理來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后匯聚在膠卷上，形成被照物體的像。膠卷上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上，經(jīng)過顯影、定影后成為底片，再用
2024-11-30 12:56
【摘要】聽潮散文魯彥江蘇大豐草堰二中孫金龍你見過大海嗎？聽過大海漲潮時那
2024-11-28 00:12
【摘要】奇妙的克隆——談家楨克隆組圖一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗仙人掌每塊落地就生根富貴竹插枝即活克隆馬及其“母親兼姐姐”克隆的熒光小豬(左)和正常小豬(右)第一只克隆寵物貓CC中國的克隆牛“多莉”------世界上第一例用體細(xì)胞克隆的羊“多莉”------
2025-11-12 23:14
【摘要】第二章動物的運動和行為高文慧1、幫助學(xué)生認(rèn)識動物的本質(zhì)特征。2、理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物行為形成的機(jī)理，理解行為形成的本質(zhì)和意義。4、引導(dǎo)學(xué)生在周圍環(huán)境中觀察動物的運動和行為，培養(yǎng)觀察能力和學(xué)習(xí)興趣。本章課標(biāo)要求新舊教材的區(qū)別新教材：提供分析和實驗用的素材，讓學(xué)生開展探究性的學(xué)習(xí)。
【摘要】第一節(jié)水中生活的動物（兩學(xué)時）第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能舉例說出脊椎動物和無脊椎動物。2．知道魚類的運動方式，探究魚鰭的作用（重點）學(xué)習(xí)過程：一．導(dǎo)入課題二．自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第1——6頁，思考完成以下問題：1．你能說出目前已知的動物大約有多少種？2．舉例說
2025-11-09 17:08
【摘要】動植物主要的區(qū)別運動能力弱，活動范圍小運動能力強，活動范圍大植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物，是生產(chǎn)者動物不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生有機(jī)物，是消費者。動物的行為：動物所進(jìn)行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都被稱為動物的行為你能嘗試舉幾個動物行為的例子嗎？
2024-11-26 20:01
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物動物植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡營養(yǎng)方式異養(yǎng)——以現(xiàn)成的有機(jī)物為食自養(yǎng)——自己制造有機(jī)物能否自主運動能自主運動不能自主運動對外界刺激的反應(yīng)靈敏遲緩動
2025-06-15 21:55
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