八年級上《噪聲的危害和控制》1-全文預覽
【正文】 （消聲器） 阻斷噪聲 的傳播 （隔音板） 防止進 入耳朵 （耳塞） 應從發(fā)聲處、聲音傳播過程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。 請同學看以下表格中聲強級的分貝數(shù)，并 回想在這些環(huán)境中的感受。 A 噪聲的來源 生活中噪聲的來源有哪些？ 交通運輸噪聲： 工業(yè)噪聲： 施工噪聲： 社會生活噪聲： 各種交通工具的喇叭聲、汽 笛聲、剎車聲、排氣聲、機 械運轉聲等。 練 一 練 下列屬于噪聲的是 （ ） A、上課時，學校里的大喇叭里傳出了 優(yōu)美的歌聲。教學目標： 教學重點： 教學難點： 1 知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的 意識。我國于 1996年 10月 29日通過 《 中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法 》 注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同 噪聲的含義 （ 1）從 物理角度 來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振 動時發(fā)出的聲音 思考 一、噪聲的來源 （ 2）從 環(huán)境保護 的角度來說：
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