九年級《活著》閱讀心得收獲文本-全文預(yù)覽
【正文】 苦難都會長成為一個希望，他們就是我們的雙手。其實她那點打擊相比富貴又算得了什么?而現(xiàn)實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等!他們在這個世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)!這不僅讓我想起了我的童年生活。最后等待來年繼續(xù)播種苦難，直到收獲苦難的希望。其實人生就像田地。也正因如此，《活著》就明確了一個內(nèi)容，活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。而還又人說：實際上，這又暗示了中國文學(xué)的另外一個事實：以現(xiàn)實主義做的現(xiàn)實主義其實是最不敢面對現(xiàn)實的。僅僅只是為了寫小說而寫嗎。起初，他吸引我的只是福貴的經(jīng)歷，即小說的故事情節(jié)。而這種沉重感并非情節(jié)本身所造成的。正如作者余華自己所說的那樣：活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。于是我抱著一絲好奇借了這本書。這或許是新時代的青年們，活著的崇高使命與意義。南仁東幾乎耗盡一生建設(shè)中國“天眼”，只為中國的航天事業(yè)發(fā)展助上一臂之力。后來，“_”開始又結(jié)束，實行包產(chǎn)到戶了?！痘钪冯m是一本小說，可社會變革也是其中的一條暗線。命運一次又一次地對他開了玩笑，他的神經(jīng)在這一次次的過程中早就麻木，而這一次放下，何嘗不是一次涅槃重生，一次自我救贖?在福貴的一生之中，他沒有理想與追求，甚至沒有像祥子買下一輛車那樣小小的夢想。鳳霞的生病、有慶的死亡、二喜的離去……幾乎所有事情都不在人的掌握范圍之內(nèi)。家珍二喜、外孫苦根一個個都棄他先去。這一離家便是近兩年，回家時，母親已告別人世，鳳霞成了啞巴。全書以主人公福貴對自己一生的敘述為主線。下面是小編為大家整理的九年級《活著》閱讀心得收獲文本，希望能幫助到大家!九年級《活著》閱讀心得收獲1我深深地被這本書吸引，因為它的情節(jié)。為給母親治病，富貴到城里請郎中，不幸被國民黨拉去做壯丁。鳳霞剛與二喜成婚，幸福美滿，因生孩子時失血過多而死。可讀完《活著》，我卻覺得在命運面前，人類是如此渺小又可悲。而福貴對自己一生平淡的敘述，更是一種對過去的釋懷，只有真正地放下，才會勇敢地面對從前。我深深地被這本書的情節(jié)所吸引，更被它的時代背景所吸引。”接著，“大躍進(jìn)”時代開始，“隊長讓兩個年輕人去買煮鋼鐵的鍋”，煉鋼的熱潮掀起了。袁隆平苦心研究，只為出造福全中國的“雜交水稻”。我愿可以不負(fù)使命，在自己實現(xiàn)更高的人生價值的同時，為祖國的發(fā)展推波助瀾。不知誰說他的小說《活著》很有味道，太好看了。在近四十年里，他經(jīng)受了人間的很多苦難，面臨了與一家四代人的生離死別，他本應(yīng)該死掉，可他活著，甚至只是為了活著而活著。越讀越有沉重感。也正因此有人描述
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