幼兒班級(jí)游戲組織活動(dòng)方案(精選7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回游戲室。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。四、投籃游戲。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。游戲準(zhǔn)備：小籃球人手1個(gè)。幼兒自由結(jié)伴比賽開(kāi)小船。(集中交流經(jīng)驗(yàn))誰(shuí)愿意上來(lái)試試，讓我們看看你是怎么讓小船開(kāi)起來(lái)的?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹小船。幼兒班級(jí)游戲組織活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)塑料片能使小船開(kāi)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不一樣，小船開(kāi)動(dòng)的方向也不一樣。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)?2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。教學(xué)準(zhǔn)備：草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)小能手。這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成，所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫(huà)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。并知道線描畫(huà) 用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。三、民間游戲線描畫(huà)的實(shí)施過(guò)程：：讓幼兒在畫(huà)之前有個(gè)親身的體驗(yàn)，并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。：本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫(huà)，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了，顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，而顧老師教的是小班，對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫(huà)為特色來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。一、選擇民間游戲線描畫(huà)為特色活動(dòng)的理由：：對(duì)于新接到的孩子，我還不是特別的熟悉，但從這兩個(gè)星期的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫(huà)畫(huà)。 通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。幼兒班級(jí)游戲組織活動(dòng)方案篇2本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫(huà)為特色開(kāi)展一系列活動(dòng)。畫(huà)完以后每個(gè)小朋友都來(lái)問(wèn)我，老師我畫(huà)得好不好，我畫(huà)得怎么樣?在平時(shí)的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對(duì)于畫(huà)民間游戲
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