20xx《第一朵杏花》教學(xué)建議-全文預(yù)覽
【正文】 、實事求呈的科學(xué)精神和態(tài)度 〔 5〕他的筆記本是大自然的縮影 。需字的雨字頭與雨字的區(qū)別等。 四、識字教學(xué)。他的筆記本是大自然的縮影。 4．總結(jié)課文，指導(dǎo)應(yīng)用。大概， lsquo。從鄭重地記下可以看出竺可楨對科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。從中使學(xué)生明白小孩子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務(wù)而藥興，竺爺爺是為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時間而興奮。 竺爺爺 (半信半疑 )地問：是第一朵嗎 ? 小孩于 (肯定 )地說：是。讓學(xué)生自由讀，想想這是誰說的，每 mdash。習(xí)慣地問 2 說明竺可楨在堅持長期物候觀測的日子里養(yǎng)成了主動探索、實事求呈的科學(xué)精神和態(tài)度?？梢宰寣W(xué)生思考說說你讀懂了什么 ?還有那些地方不明白 ?然后組織學(xué)生討論，學(xué)生可相互解答，必要時教師作點撥。 1．自由讀課文，畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1