6校優(yōu)秀教師事跡材料-全文預(yù)覽
【正文】 一周的優(yōu)秀日記 發(fā)表上去。曾寫(xiě)信給徐老師，信中有一句話：雖然我離開(kāi)了，可你是我永遠(yuǎn)的老師，將來(lái)我也要當(dāng)老師。遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。如何育人。她不顧家人的反對(duì)，又來(lái)到了她最?lèi)?ài)的學(xué)生中來(lái)，給學(xué)生上課，雖然經(jīng)常感覺(jué)頭痛頭暈，可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái)，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。是啊，在徐老師心中，學(xué)生和她摯愛(ài)的教育，才是最另她牽掛的。看著她纏滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個(gè)月大的嬰兒， 同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂，悲痛。她是這樣想的，也是這樣做的。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩 子的十歲生日 .該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛(ài)好等 .經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福 。班隊(duì)課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長(zhǎng)，這讓徐洋自信大增，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少 年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。 她叫徐儉麗，自 98 年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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