20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——《燕子專(zhuān)列》教案2-全文預(yù)覽
【正文】 5〕 看圖，引導(dǎo)想象，對(duì)課文做思維上補(bǔ)充，豐富課文內(nèi)容 〔 6〕爸爸，媽媽?zhuān)矣终业絻芍? 。 二、練習(xí)有感情地朗讀課文。 引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，如：歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救都屬于左右結(jié)構(gòu)，啟、疲、載都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。知道歌曲中講述的是什么故事嗎〔 師簡(jiǎn)要講述一個(gè)姑娘救助丹頂鶴的故事〕 5 你還知道這樣的故事嗎請(qǐng)講一講。 動(dòng)手寫(xiě)。人們紛紛給她打 或?qū)懶牛炎约盒睦镌?huà)告訴她。 多么感人的一幕啊！在尋找燕子的過(guò)程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)！人們用愛(ài)，用情紡織了多么美好的故事，讓我們?cè)僮x課文，去體會(huì)這人與動(dòng)物之間美好的感情。 說(shuō)話(huà)舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹(shù)下草叢里也下放過(guò)。 〔 3〕評(píng)議，再讀。 政府作出決定真了不起。 人 rarr。 認(rèn)讀生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板〔生字詞〕 教學(xué)課
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