【正文】 法制加以確認(rèn)、肯定。隨著社會(huì)的發(fā)展，民主不斷完善、健全、發(fā)展。都實(shí)行民主?，F(xiàn)代意義的法制中心環(huán)節(jié)是依法辦事，法律面前人人平等，反對(duì)超越法律的特權(quán)。通過(guò)《法理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，使我懂得了，民主和法制是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 民主和法制既是平實(shí)又是抽象的兩個(gè)概念，我們耳熟能詳，報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不現(xiàn)。而且正義本身也是指的追求的。有了對(duì)法律的目的的正確的認(rèn)識(shí)，我們才能更好的學(xué)習(xí)法律，更好的知道學(xué)習(xí)法律的意義。 而在清朝末年，我們引進(jìn)了西方的法律，我們的傳統(tǒng)的法律體系改變了，但是我們的傳統(tǒng)還是根深蒂固的。這和我們國(guó)家的傳統(tǒng)有關(guān)，我們國(guó)家在傳統(tǒng)上的法律，是以刑為主，法律調(diào)整的方式是懲罰，刑罰的方式。所以法律是必要的，而且是有益的，我們需要法律。法律事實(shí)上是保護(hù)和擴(kuò)大我們的自由的。這是因?yàn)樽杂梢馕吨皇芩说氖`和強(qiáng)暴；而這種自由在不存在法律的地方是不可能存在的：一如我們所被告知的那樣，這自由并不是每個(gè)人為所欲為的自由。原因在于，在我國(guó)司法狀況并不理想的今天，民眾時(shí)常難以辨別什么是法律合理的妥協(xié)，哪些又是法律不合理的讓步，既然難辨真?zhèn)?，還不如一網(wǎng)打盡來(lái)得干脆。法律只是一種手段，通過(guò)法律我們構(gòu)建想要的理想社會(huì)，所有人在規(guī)則下行事，而終極目的就在于最大限度地降低社會(huì)傷害成本。它規(guī)范了所有公民的義務(wù)和權(quán)利。任何法律制度的確立和實(shí)施都離不開(kāi)這三種價(jià)值之間的平衡，三項(xiàng)價(jià)值之間的沖突與博弈的結(jié)果就是讓法律具有合理性。 為了達(dá)到安定的目的，我們就得完善我們的法律，但是法律畢竟是人來(lái)制定的，人無(wú)完人，人制定的法律自然也就不可能完善。當(dāng)今社會(huì)的主流觀點(diǎn)是：法律是人類在人類社會(huì)生活、工作等活動(dòng)中相互定 第 8 頁(yè) 共 23 頁(yè) 立契約而產(chǎn)生的。 層層遞進(jìn)，它就好像是一個(gè)魔術(shù)，能夠讓我們不斷探索，發(fā)散思維。這就好像是一個(gè)游戲，游戲里人物、器物千變?nèi)f化，但是只要我們玩好基礎(chǔ)的，我們就有資本升級(jí)，反映在我們的學(xué)科上就是我們有能力攻陷民法、刑法等敵營(yíng)陣地。所以，在我眼中，法理學(xué)也就是一門工具課。 第二篇：法理學(xué)學(xué)習(xí)感想法理學(xué)學(xué)習(xí)感想 法理學(xué)，初次接觸時(shí)，給我一種很神秘的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并非如此，它帶給我的不是神秘，而是一種對(duì)法的更深層次的認(rèn)識(shí)和對(duì)法 的學(xué)習(xí)的一種感悟。 鑒于在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的這兩個(gè)問(wèn)題，如果不加以克服，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)法學(xué)整體的學(xué)習(xí)情況，因此，在慢慢地摸索中，我總結(jié)了以下兩條學(xué)習(xí)心得：第一，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 要充分重視學(xué)習(xí)社會(huì)法學(xué)的重要性，社會(huì)法學(xué)是與我們生活息息相關(guān)的法律， 第 6 頁(yè) 共 23 頁(yè) 它關(guān)系到我國(guó)各項(xiàng)重大的基本政策，如：計(jì)劃生育政策、促進(jìn)就業(yè)政策、社會(huì)保障政策等，這些政策涉及到國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，因此，其社會(huì)應(yīng)用非常廣泛。從總體上來(lái)說(shuō)，社會(huì)法學(xué)是一門新興學(xué)科，與歷史悠久的民法、刑法相比，社會(huì)法學(xué) 第 5 頁(yè) 共 23 頁(yè) 無(wú)論是從理論上還是在實(shí)踐中都不夠成熟，其不如民法與人們的財(cái)產(chǎn)利益密切相關(guān)，也不 如刑法是社會(huì)道德的最后防線，因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家往往對(duì)社會(huì)法學(xué)的重視不夠，認(rèn)為其可有可無(wú)，學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂，在實(shí)際中接觸的案件也不多，我們學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)對(duì)其進(jìn)行忽視，沒(méi)有下力氣認(rèn)真去學(xué)，囫圇吞棗，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到社會(huì)法學(xué)的精髓。 在這里我就當(dāng)作是自勉， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 無(wú)論法學(xué)之路有多么艱難，我也決意走下去，因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。尤其是在最基層的農(nóng)村考察之后，我們才明白，在普通的農(nóng)民眼里法律不是維權(quán)的手段而被視為統(tǒng)治的手段，在基層領(lǐng)導(dǎo)干部眼里，法律也僅僅是掛在嘴邊的口號(hào)，沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際的工作中。 相繼開(kāi)設(shè)的課程是民法、刑法，這兩門看起來(lái)和我們的實(shí)際生活如此貼近的部門法，其實(shí)也并無(wú)我 們想象中的那么簡(jiǎn)單。 “ 如 第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè) 果你不能查出你學(xué)生是抄來(lái)的。也毋寧說(shuō)，尊嚴(yán)與正義的理念帶給我心靈的震撼，并擢升了自己的追求。記得有句諺語(yǔ)：承認(rèn)自己的無(wú)知，只表現(xiàn)一次無(wú)知；企圖掩飾自己的無(wú)知，就得表現(xiàn)幾次無(wú)知。 總之一句話，對(duì)于法理學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要抱著一種敬畏的態(tài)度，在思考運(yùn)用時(shí)，我們要懂得靈活變通的方法。剝開(kāi)第一層，只要我們稍微加以思索，我們就可以發(fā)現(xiàn)第二層，剝開(kāi)第二層，再加以繼續(xù)追 問(wèn)，我們就可以發(fā)現(xiàn)第三層 之所以用“ 好玩 ” 這兩個(gè)字來(lái)形容這門學(xué)科，主要是因?yàn)椋旱谝?，從表層講，學(xué)習(xí)法理學(xué)，我們不必具備很高深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。它里面所包含的知識(shí)都是一些概括知識(shí)，同時(shí)也是基礎(chǔ)知識(shí)，如何謂法律關(guān)系，何謂法律行為。 首先，對(duì)于法理學(xué)，我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)法學(xué)這門專業(yè)課程所必學(xué)的一門學(xué)科，在整個(gè)法學(xué)體系中，它相當(dāng)于一塊敲門磚。 其次，法理學(xué)其實(shí)也是一門很 “ 好玩 ” 的學(xué)科。第二，從深層講，法理學(xué)可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，褪盡所有的束縛，嗨，法講的不就是人及社會(huì)關(guān)系嘛， 第 2 頁(yè) 共 23 頁(yè) 只是它存在著一個(gè)被整個(gè)社會(huì)所認(rèn)可的一個(gè)規(guī)則。其實(shí)，我覺(jué)得我是沒(méi)有什 么資格談法學(xué)，談感想的，因?yàn)槲覍?duì)這門博大的學(xué)問(wèn)了解的實(shí)在是太少了，我只能從粗淺的層面講述一下我對(duì)法學(xué)的看法。曹茂君老師用他那對(duì)法學(xué)的執(zhí)著和癡迷為我們逐層解開(kāi)了法學(xué)神秘的面紗。各種法律體現(xiàn)著人的善和惡，真實(shí)的反映著現(xiàn)實(shí)的世界，幾千年前的羅馬法如此，幾千年后的法律也是這樣。這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，才知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度不是簡(jiǎn)單地為了 維護(hù)產(chǎn)權(quán)人的利益，并以此激勵(lì)創(chuàng)新；同時(shí)應(yīng)該思考，促進(jìn)創(chuàng)新是否可以通過(guò)放低保護(hù)的門檻去實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新，而確立此制度乃是平衡產(chǎn)權(quán)人、傳播者，以及使用者三者的利益，并在此思路上促進(jìn)文化的發(fā)展。 在這里我就當(dāng)作是自勉， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 無(wú)論法學(xué)之路有多么艱難，我也決意走下去，因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。 到目前為止，我們學(xué)習(xí)社會(huì)法學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中也深有感觸，我覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)習(xí)社