胡楊贊 (2)-全文預覽
【正文】 能力） 正因為胡楊有著較強的適應能力，所以，作者不由得贊嘆： （生接讀） 一個弓腰駝背的胡楊，卻 有著 千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。 它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一個弓腰駝背的老人，嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。 引讀：正因為胡楊在受到傷害時 會流淚保護自己， 勇敢堅強，所以，千百年來無人關照的它才 能有千年不死的生命。 三、品讀課文，交流體會 （ 一 ）、 品讀“無人關照”的胡楊 指名讀第 3 自然段，其他學生標畫表現(xiàn)胡楊無人關照的語句。 匯報交流初讀情況 。 教學流程 一、 回顧俗語 ，引入新課 在茫茫的大沙漠，當黃沙襲來的時候，幾乎所有的生命都折服于沙漠的肆虐，河流退卻了，人群退卻了……只有一個綠色的精靈，以不屈的精神與沙漠抗衡，與風暴搏斗，生生不息。2 胡楊贊 教學目標 精讀課文，了解作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神。 教學重、難點 理解課文內容，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神，激發(fā)學生對胡楊的崇敬之情。 （板書課題，齊讀課題） 二、 初步 感知 贊美之情 ， 用自己喜歡的方式讀讀這篇 贊美的文字， 找出文中作者直接贊美胡楊的句子。 這樣的 胡楊，指的是怎樣的胡楊？（無人光照、弓腰駝背、粗茶淡飯的胡楊） 從哪些地方可以看出這是一個無人關照、弓腰駝背、粗茶淡飯的
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