“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育邊學(xué)邊改即知即改和問題整改工作方案-全文預(yù)覽
【正文】 義：不經(jīng)常性的隨公共衛(wèi)生服務(wù)人員下村，坐在診斷桌前服務(wù)的時(shí)間多，走出去服務(wù)的時(shí)間少。 藥品品種太少。 （ 2）、關(guān)于群眾切身利益方面的問題： 第 13 頁 共 18 頁 合作醫(yī)療報(bào)銷過于繁瑣，要的證件太多。 制度執(zhí)行不力，執(zhí)行過軟，甚至有制度不執(zhí)行，影響工作有效、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。整改落實(shí)是取得整個(gè)活動(dòng)工作成果的關(guān)鍵，做好整改落實(shí)，對于解決 “ 四風(fēng) ” 問題、解決群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾 “ 最后一公里 ” 的問題，進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確?；顒?dòng)實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 切實(shí)解放思想，做開拓創(chuàng)新的表率。熱愛本職工作，深入專研，愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，見賢思齊，始終把工作放在首位。始終堅(jiān)持按照《黨章》對黨員的要求，嚴(yán)格要就自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。工作的方式和方法比較單一，被動(dòng)。 由于自身在競爭激烈的行業(yè)，市場競爭瞬息萬變，工作任務(wù)重，壓力大，參加政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，時(shí)間也不足，沒有認(rèn)識(shí)到群眾路 線的重要性和緊迫性，沒有體會(huì)到 “ 四風(fēng) ” 的危害性。 一是思想不夠解放，調(diào)查研究不夠深入，工作上創(chuàng)新創(chuàng)造程度淺，解決難題辦法少。 主要表現(xiàn)在深入基層少，聯(lián)系群眾不夠緊密。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 應(yīng)虛心聽取意見、改進(jìn)工作作風(fēng)。我在分析檢查階段堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，解決突出問題，體現(xiàn)活動(dòng) 的實(shí)踐特色。支部書記與本支部一般黨員和非黨工作人員之間，所長和 工作人員之間，一般黨員和一般黨員之間交心談心。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，對照“ 四面鏡子 ” ，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，查找 “ 四風(fēng) ” 問題的具體表現(xiàn)。對重點(diǎn)企業(yè)、急于外出的辦事群眾開辟 “ 綠色通道 ” ，提前介入，實(shí)行優(yōu)先辦理、特事特辦、主動(dòng)服務(wù)、專人負(fù)責(zé)。食堂就餐有時(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，車輛使用還不嚴(yán)緊，沒有真正把每一分錢都用在刀刃上。有的人沒有了艱苦樸素，無私奉獻(xiàn)的信念，工作急躁，驕傲自滿，自我感覺良好，貪圖享樂。學(xué)習(xí)文件和傳達(dá)精神在會(huì)上一學(xué)了知，事后不能嚴(yán)格執(zhí)行，應(yīng)付檢查的多，切實(shí)可行有操作意義的少。干部監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟，造成懶政現(xiàn)象突出，出工不出力，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的職工沒有單位意識(shí)，自由散漫，找個(gè)理由就請假。 官僚主義方面。黨員、干部對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容記好筆記，對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全員檢查，對不符合要求的要求整改，重新補(bǔ)記。按照教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求，在按時(shí)完成市局規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用每周五下午的時(shí)間，全體同志認(rèn)真集中學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)讀本，并圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)開展討論。 （黨組）、黨支部可采取適當(dāng)?shù)姆绞?，將黨員個(gè)人、班子及班子成員問題的查擺和整改情況在一定范圍內(nèi)通報(bào)；也可以通過板報(bào)、簡報(bào)、黨務(wù)公開欄和新聞媒體宣傳、公開整改落實(shí)情況，及時(shí)反映整改成效。（附表） （黨組）班子問題的查擺和整改，待年底黨委（黨組）年度民主生活會(huì)后，向所屬地方黨委組織部門（ “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）報(bào)備。 （黨組）、黨支部班子和全體黨員要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改；黨委（黨組） 、黨支部班子問題的查擺和整改，也可依托年底前召開的支部專題組織生活會(huì)和黨委（黨組）年度民主生活會(huì)集中進(jìn)行。 ，立足崗位特點(diǎn)，對照 “ 四個(gè)扎扎實(shí)實(shí) ” 的要求，找出差距和不足，有針對性提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的具體措施。 第 1 頁 共 18 頁 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育邊學(xué)邊改即知即改和問題整改工作方案 各地教育工委、教育局，州職校，州高級(jí)中學(xué)： 根據(jù)州委組織部關(guān)于 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育要強(qiáng)化問題導(dǎo)向， “ 學(xué) ” 要帶著問題學(xué)， “ 做 ” 要針對問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改的要求，現(xiàn)就做好“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育邊學(xué)邊改、即知即改和問題整改工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、查擺問題的對象 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育查擺問題的對象為。 XX 縣區(qū)處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別對照 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育明確的全體黨員 XX 縣區(qū)處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)解決的問題進(jìn)行查擺。 ，班子（黨委、黨組、黨支部）成員要相互談心，支部班子成員要與每名黨員談話。（附表） 第 3 頁 共 18 頁 ，待年底支部專題組織生活會(huì)后，向所屬黨 委報(bào)備。 （黨組）及其 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)督導(dǎo)，對各地黨組織對問題清單、建立臺(tái)賬、整改落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查。 （一）保證時(shí)間，提高教 育實(shí)
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