第9課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)計(jì)理念： 新課程改革旨在通過培養(yǎng)學(xué)生 的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育。第二目：新世紀(jì)的曙光。運(yùn)動(dòng)中民主與科學(xué)旗幟的樹立，使中國社會(huì)許多方面發(fā)生了巨大的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的大好機(jī)遇。教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 模板 基本信息 學(xué) 科 歷史 年 級 初二 教學(xué)形式 教 師 劉淑芳 單 位 四會(huì)中學(xué) 課題名稱 新文化運(yùn)動(dòng) 學(xué)情分析 分析要點(diǎn)： 、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等 ；： 主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線 ； ：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn) 。它既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。介紹了新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、標(biāo)志、主要代表人物、旗幟、主要陣地、前期的主要內(nèi)容。 學(xué)情分析： 本課教學(xué)對象是初二的學(xué)生，本課的內(nèi)容比較抽象，他們對儒家的“綱常倫理”很難理解，因此，在教學(xué)中應(yīng)注意選取通俗易懂的材料讓學(xué)生體會(huì)，使學(xué)生通過對材料的閱讀和理解，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的能力。有利于對自主學(xué)習(xí) 的體驗(yàn)和問題意識(shí) 的 提升。 掌握新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動(dòng)在近代中國思想解放中的地位和作用。 感悟新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的“民主和科學(xué)”的時(shí)代價(jià)值。 學(xué)法指導(dǎo)： 教會(huì)學(xué)生用比較的方法來學(xué)習(xí)，用辯證的方法來看問題，用冷靜的態(tài)度來處理問題。通過兩幅圖 片，將學(xué)生的思維從辛亥革命帶入本節(jié)課的教學(xué)。 通過對文字的推測，引起學(xué)生的興趣， 制造矛盾 ，激起學(xué)生對袁世凱自尊孔復(fù)古、倒行逆施的質(zhì)問。 過渡： 新文化運(yùn)動(dòng)如何興起的呢？據(jù)我所知，
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