【摘要】第三課時草原放牧一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃
2024-11-24 19:55
【摘要】第三課時：認識米教學內容：認識米，教材第64、65頁的內容。教學三維目標：，建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學會用刻度量物體長度的方法。，初步學會用米尺測量較長的物體的長度。教學重點：初步建立米的長度觀念，知道1米＝100厘米。教學難點：以米為單位測量較長的物體的長度。教學準備：米尺，
2024-11-24 17:11
【摘要】（第三課時）一、學習目標1、掌握有理數的乘法法則的基礎上，能用乘法交換律、結合率，簡化乘法運算；2、熟練并掌握有理數的加、減乘法混合運算；二、自主學習：1、計算：65×（-37）×（-12）交換律：兩個數相乘，的位置，積相等，即ab=。2、計算：
2024-11-28 23:19
【摘要】動物音樂會第三課大家心情都不錯，那這堂課我們來開個快樂的音樂會，請你們小聲商量一下，音樂會上，大家想表演那些節(jié)目呢？（學生商量，教師和學生商量，注意引導學生說出歡迎的形式：歌、舞、小品，并建議做一個游戲。）排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戲——唱歌并表演（加節(jié)奏樂器）四、舉行“音樂會”同學！“快樂的音樂會
2024-11-22 00:01
【摘要】第三課古代商業(yè)的發(fā)展（學案）知識填空1、概述古代中國商業(yè)在各歷史階段發(fā)展的主要表現(xiàn)。商周：鼓勵支持商業(yè)發(fā)展，“商人”由來秦漢至隋唐：統(tǒng)治者多推行政策，經商受、限制隋唐：都市商業(yè)、農村發(fā)展，柜坊和飛錢，分開，廣州設，“揚一益二”兩宋：商業(yè)空前繁榮，不分、日夜經營，出現(xiàn)紙幣
2025-06-27 01:04
【摘要】第三課：國家機關以民為本1．全國人大是最高國家權力機關我國的國家權力機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會是最高國家權力機關，它代表全體人民在全國范圍內，全面、獨立地行使國家主權或統(tǒng)治權。全國人民代表大會在我國國家機關組織體系中居于最高地位。2．全國人大的職權根據我國《憲法》的規(guī)定，全國人大主要行使以下幾方面的職權：
2025-08-04 17:07
【摘要】《收獲與激勵》教學設計【教學目標】知識與技能：了解獎杯、獎牌的基本造型和結構，學生能夠運用適宜的材料進行獎杯、獎牌的設計制作練習。過程與方法：加強學生的設計意識。通過學習獎杯、獎牌的設計制作，掌握設計的構思創(chuàng)意要點和過程，能按照一定的方法和步驟，成功地將自己的設計意圖表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價值觀：正確認識獎牌和獎杯的價值，感悟獎牌和獎杯背后的
2025-06-16 16:51
【摘要】第一篇：第三課珍愛生命教案 第三課珍愛生命教案第一框世界因生命而精彩 導入新課： 視頻：《敕勒歌》 師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣...
2024-10-25 11:38
【摘要】第一篇：蠶姑娘__第三課時 蠶姑娘第三課時 教學內容：指導背誦，作業(yè)練習。教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶...
2024-11-09 12:15
【摘要】第三課我們手拉手第一課時我們更近了授課教師：譚淇方?六、與同學或他人交談，要說普通話、使用禮貌用語。談吐要大方、舉止要文明，要尊重對方，不能給同學取綽號，不譏諷身體有缺陷的同學，要友愛同學、平等待人，主動幫助有困難的人和殘疾人。?七、進老師辦公室或他人房間要先敲門，經允許再進入。尊重對方的習慣，不打擾別人的工作、學習
2025-07-20 17:50
【摘要】第三課時練習二教學內容：教科書第10頁練習二教學要求1．使學生進一步鞏固除數是整十數的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必要的計算技能，進一步提高解決簡單實際問題的能力。2．使學生通過練習，感受到數學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數學思維，提高綜合運用知識解決問題的能力。
2024-11-24 19:56
【摘要】第三課、多彩的消費[考點概括]?消費及其類型?影響消費的因素?消費類型?消費結構?樹立正確的消費觀?消費心理?消費行為[構建知識網絡]?影響消費的因素?多彩的消費?消費類型?消費結構?消費心理?消費行為?正確的消費原則主觀因素
2025-05-15 00:29
【摘要】治愈系課程教材第三課同學們，前兩節(jié)課我們學習的都是帶動詞的疑問句類型，本節(jié)課我們來學習不帶動詞的疑問句，帶動詞與不帶動詞的疑問句都學完了，那么所有的疑問句你就都沒有問題了。帶動詞疑問句的類型感覺：你買什么了他什么時候回來的你吃了嗎他告訴你了嗎你在哪看到他的不帶動詞疑問句類型感覺：你開心嗎他是誰你怎么在這天空是藍色的嗎這狗可愛嗎
2025-06-25 03:11
【摘要】教學設計3月25日課題開花和結果第3課時課時一課時課型新授教學目標知識目標① 理解果實的形成過程② 理解種子的結構以及各部分結構的主要功能③ 明確單子葉植物和雙子葉植物的概念以及不同之處能力目標① 培養(yǎng)學生的動手能力，觀察
2025-08-04 16:00
【摘要】第三課時：平均分（3）教學內容：教科書上第46—47頁的內容教學三維目標：，體會平均分的兩種操作方法，通過操作進一步感悟平均分的本質特征。，增強數學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數學的信心。，自主探索，合作交流的學習過程中培養(yǎng)良好的數學學習習慣。教學重難點：學會較大數的
2024-11-24 18:18
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