【摘要】認識“=”“＞”“＜”教學目標：1.使學生在有趣的童話情境中，知道數是有大小的，理解符號“=”“＞”“＜”的含義，能運用這些符號來描述數的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想，使學生初步知道用一一對應的方法比較數的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中，提高合作、探究的意識，發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、
2024-12-12 21:33
【摘要】 蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案 編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經過不斷的修改和試講進一步完善教案，能更加提高自信心。以下是為...
2025-09-28 02:03
【摘要】 蘇教版一年級下冊《春筍》語文教案 好的教案是教學經驗的積累，認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學計劃或課程標準、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程...
2025-09-28 02:44
【摘要】你們能把形狀相同的物體放在一起嗎?長方體正方體圓柱球長方體長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面正方形方方正正的有８個角有６個面圓柱體長長的，圓圓的從上到下，粗細相同上下兩個面都是圓形球比一比和有什么不同？說說下列物體的形狀.長方體正方體圓柱球陜西省城
2025-08-01 15:33
【摘要】第一篇：蘇教版一年級語文下冊識字練習教案 蘇教版一年級語文下冊識字練習教案 識字5 教學目標： 1．學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫。掌握“了”這個多音字的兩種讀音。認識新偏旁。 2．觀...
2024-10-25 11:52
【摘要】第一篇：蘇教版一年級語文下冊識字3教案 識字3教學目標： 1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語；綠線內的1個字只識不寫；認識4個偏旁。 2、初步了解一些象形字的來歷，激發(fā)學生學習漢字的興...
2024-10-25 13:31
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版一年級數學認識物體和圖形教案2021最新 備課是為課堂教學而“備”，而教學作為學校教育的主要途徑和形式，其目標并非僅僅是傳遞文化知識。課堂不是教師表演的...
2025-04-15 00:46
【摘要】認物體教學目的：1.通過辨認實物，使學生對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱，能識別這些形體。2.引導學生認識相應的圖形與名稱，初步認識這些形體的主要特征。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備：積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，合作交流。1.出示掛圖，引導
【摘要】認物體教學目標：1.通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實物抽象出圖形，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱和特征，能識別這些形體。2.感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數學的美和數學思想方法。3.培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力，感受數學與現實生活的密切聯系。教學重點：通過學生的實踐
【摘要】第一篇：一年級認識鐘表教案 《認識鐘表》教學設計 福州教育學院附屬第一小學吳芳榕 （一）情境導入 “嘀噠嘀噠，嘀噠嘀噠，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起。”同學們，...
2025-10-08 20:55
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年一年級名師語文下冊教案蘇教版 教師寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程，教案的設計...
2025-04-05 12:43
【摘要】認識整十數蘇教版一年級數學下冊教學目標，體會數的產生和發(fā)展的過程。100以內的物體的個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位“百”，了解10個十是一百，知道個位，十位和百位以及這三個數位的順序。、交流現實生活中的事物。計數器個十百一共有40顆珠子2個十
2024-12-12 21:05
【摘要】第一篇：蘇教版一年級數學下冊第二單元《認識圖形(二)》教案 認識圖形 （二）教學內容 、正方形和圓。，平行四邊形。教學目標 、正方形的一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動，直...
2024-11-09 12:13
【摘要】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書紅蝴蝶有2只藍蝴蝶有3個2只藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的3倍紅蝴蝶有2只藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的4倍藍蝴蝶有4個2只紅蝴蝶有3只藍蝴蝶的只數是紅蝴蝶的3倍藍蝴蝶有3個3只第一行：第二行：第二行小棒的根數是第一行的2倍。
2024-12-04 21:16
【摘要】類型：個人初備年月日響水縣六套中心小學一年級數學教案1十幾減9教學目標：1、經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計算方法，能比較熟練地計算十幾減9。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和思維的靈活性。3、能應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數學的作用。教學重點：能比較熟練地計算十幾減9。
2024-11-24 19:41
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