7學校學習十六屆六中全會精神小結(jié)-全文預覽
【正文】 高境界 —— 帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生 第 4 頁 共 4 頁 命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。 ”“ 教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。用賞識的眼光看學生。 ”“ 育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關鍵所在。根據(jù)區(qū)教育局的“ 改革、發(fā)展、質(zhì)量 ” 的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視 教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強的責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷 …… 還要有甘于清貧的孺子牛精神、有退一步海闊天空的境界。全校迅速掀起了學習 “ 十六大六中全會 ” 精神的熱潮，并擬定了 “ 與時俱進學精神、共創(chuàng)和諧謀發(fā)展 ” 為主題的學習討論活動。我校 * 校長于 10 月 20 日
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