柳樹醒了教學設計 (2)-全文預覽
【正文】 五、有感情的朗讀課文。 四、感讀兒歌。出示 “醒 ”，全班齊讀，說說你是怎么記住他的呢？（提問） 出示課題：《柳樹醒了》，帶拼音，全班齊讀。 熟讀生字。 三、教學準備：生字卡片、課件。學習 8個詞，會寫 8個生字，會寫 6個字。 借助漢語拼音，朗讀課文，背誦課文。 能回到生活中認識春天事物的特點。 六、教學過程： 第一課時 一、復習舊知。 哈哈，今天的天氣真不錯呀！你們覺得怎樣？春風、春雨、春雷、春燕、很好，今天我們有認識了一些新朋友，他們和春姑娘是一家人，我們跟著春姑娘結交了不少朋友，他就是其中的一個，你們認識嗎？ “柳樹 ”你們瞧，美麗的小柳樹睡了一個冬天，在春姑娘的召喚下醒了。（提問） 你們有這么好地發(fā)現(xiàn)，老師也想知道究竟春姑娘帶給我們什
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1