6述職報告：黨代表述職報告-全文預(yù)覽
【正文】 家的思想核心仁、義、禮、智、信來布置，如一諾千金、岳母刺字、曾子殺豬等。由于做學(xué)生的思想政治工作突出，我校被評為學(xué)生思想政治工作先進(jìn)學(xué)校。家長更新教育觀念，掌握了科學(xué)的教育方法。我們在今年申報了區(qū)級教研課題一個，實施全員參與的校級實驗課題《合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用》，編寫校本教材《習(xí)字》。學(xué)校每年開展的教師基本功競賽，為教師展示才華提供了舞臺 。我用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。我始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛之情與其傾心交流，春風(fēng)化雨，找出問題的癥結(jié)，提出的改進(jìn)的辦法。 我對教師和干部們關(guān)懷備至、呵護(hù)有加。我十分關(guān)注學(xué)生的需要，通過各種途徑了解學(xué)生的訴求。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn) 作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。孕育了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、自律的優(yōu)良校風(fēng)，和教中求嚴(yán)、教中求新、教中求樂的教風(fēng)與學(xué)中求實、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng)，崇德、勵志、博學(xué)、致遠(yuǎn)的校訓(xùn)已深植師生心中，學(xué)生的品行日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升， 20xx 年我校中考成績位居全旗第二。幾年來，我校被評為 XX 縣區(qū)精神文明學(xué)校、 XX 縣區(qū)語言文字規(guī)范化學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織。親自進(jìn)行理論研究和實踐探索，確立了儒 家教育思想和育人相結(jié)合的學(xué)校教育哲學(xué)。 二、立足崗位，辦人民滿意的教育 我認(rèn)為，發(fā)揮黨代表的 作用首先要立足崗位，做好自己份內(nèi)工作，并帶領(lǐng)本單位的教職工一道為社會發(fā)展努力奮斗。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) 當(dāng)選黨代表后，我注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力適應(yīng)黨代表工作的要求，增強(qiáng)當(dāng)好黨代表的本領(lǐng)。 總之，我嚴(yán)于律己，勤奮工作，努力 維護(hù)代表形象，把代表稱號既當(dāng)作榮譽(yù)，又當(dāng)作動力和壓力。作為黨代表，我始終牢記自己的責(zé)任和使命，充分利用工作空閑時間，深入年級組、部門了解教職工思想動態(tài)，開展談心活動。在各項學(xué)習(xí)活動中，我均能按時參與，統(tǒng)籌處理崗位工作需要與代表學(xué)習(xí)活動間的矛盾，力求有學(xué)必到，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，不斷提高自己履職能力。根據(jù)小組工作安排，現(xiàn)對自己一年來當(dāng)代表的履職情況向在座的各位作一個匯報。 第 1 頁 共 12 頁 述職報告：黨代表述職報告 第 1 篇：黨代表述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)選以后，我十分珍惜代表資格，時刻牢記代表使命，自覺履行義務(wù)，勤于承擔(dān)責(zé)任，在做好單位本職工作的同時，較好地履行著代表職責(zé)，積極參政議政，努力發(fā)揮了教育系統(tǒng)代表的作用。在學(xué)習(xí)過程中，我胸懷謙字，立足勤字，始終把三個代表重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行黨代表職責(zé)的全過程。作為支部組委，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致開展思想政治工作，增強(qiáng)教職 第 2 頁 共 12 頁 工隊伍凝聚力。及時公開教職工關(guān)注的熱點問題，讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開和民主氛圍，達(dá)到凝心聚力目的。現(xiàn)將履行代表職責(zé)情況簡要匯報如下。三是堅持把政治放在首位，自覺在思想上、行動上保持高度一致，按照相關(guān)工作加以落實，將黨組織的主張和意圖通過合理程序轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格依法辦事。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入
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