【摘要】比例尺,-,復(fù)習(xí),填空.,1千米=()米,1000,1分米=()厘米,10,1米=()分米,10,1厘米=()毫米,10,30米=()厘米,3000,300厘米=()分米,30,15千米=()厘米,1...
2024-10-23 05:40
【摘要】第一篇:比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)片段 比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)片段(六單元)動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)比例尺 1、操作計(jì)算。 師:你們喜歡畫畫嗎?那我們來個(gè)最簡單的——畫線段游戲。我說物品的長度,你用線段畫出它的長,行嗎? ...
2024-11-15 05:07
【摘要】第一篇:比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 《比例尺》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元《比例》中的一節(jié)。它是學(xué)生學(xué)完“比”、“正反比例關(guān)系”后安排的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)地圖、工程圖紙的計(jì)...
2024-10-29 05:36
【摘要】比例尺,按比分配 ☆知識(shí)要點(diǎn): (1)比例尺的意義:圖上距離和實(shí)際距離的比叫這幅圖的比例尺.注意: 比例尺與一般的尺不同,它是一個(gè)比,不帶有計(jì)算單位的名稱.求比例尺時(shí),前項(xiàng)與后項(xiàng)的長度一定要...
2024-12-04 22:32
【摘要】《認(rèn)識(shí)比例尺》綜合習(xí)題 :1的比例尺畫出來。 。 (1)畫出的圖形與原圖的尺寸一樣,我們就說這樣的圖是按()畫的。 (2)一條繩子長10米,把它的長度縮小到原來的是()厘米。 (3)玲玲...
2024-12-03 22:27
【摘要】《線段比例尺》綜合習(xí)題 。 比例尺如下圖所示。 (1)它表示圖上1厘米的距離,相當(dāng)于實(shí)際距離()千米,這種比例尺通常叫做()比例尺。 (2)以這個(gè)比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米,那么甲...
【摘要】20km=()cm5m=()cm60000cm=()m=()km690000cm=()km2020000500600聚焦問題:
2024-11-24 14:30
【摘要】第1課時(shí)比例的應(yīng)用比例尺教學(xué)內(nèi)容:教科書53頁,課后做一做,練習(xí)十部分習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo):在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活中需要的比例尺,能讀懂兩種形式的比例尺。在操作、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義,能正確計(jì)算比例尺,了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。教學(xué)重點(diǎn):理解比例尺的意義。正確計(jì)算比例尺,了解比例尺在實(shí)際生活中的各
2025-06-05 08:32
【摘要】六年級數(shù)學(xué)學(xué)科備課課題名稱比例尺的意義課時(shí)1擬授課時(shí)間主備老師王玉珍教學(xué)目標(biāo),理解比例尺的意義,并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。,并能進(jìn)行相互改寫。,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺,并能進(jìn)行相互改寫。教學(xué)準(zhǔn)備課件一次備課
2025-06-28 10:16
【摘要】主要內(nèi)容比例尺、面積變化、確定位置學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體情境中理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺。會(huì)求一幅圖的比例尺,能按給定的比例尺求相應(yīng)的實(shí)際距離或圖上距離,會(huì)把數(shù)值比例尺與線段比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)化。2、使學(xué)生在經(jīng)歷“猜想-驗(yàn)證”的過程中,自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。3、在解決問題的過程中,進(jìn)一步體會(huì)比例以及比例尺的應(yīng)用價(jià)值,感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系
2025-06-22 12:54
【摘要】比例尺(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解比例尺的含義,認(rèn)識(shí)比例尺。2、會(huì)求一幅圖的比例尺。學(xué)習(xí)過程:一、揭示課題。同學(xué)們,上一節(jié)課我們在認(rèn)識(shí)正比例、反比例的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了圖形的放縮,這一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)比例尺。請同學(xué)們看老師板書課題。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:(課件出示)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解比例尺的含義,認(rèn)識(shí)比例尺。
2024-11-24 20:21
【摘要】比例尺專項(xiàng)練習(xí)題【基礎(chǔ)練習(xí)】1、在一幅地圖上,用3厘米長的線段表示實(shí)際距離51千米,這幅圖的比例尺是()。2、一個(gè)零件長5毫米,畫在圖紙上長25厘米,這張圖紙的比例尺是()。3、一種精密畫在圖紙上長10厘米,實(shí)際長零件長5毫米,這張圖紙的比例尺是()。
2025-08-05 08:17
【摘要】比例尺的應(yīng)用什么是比例尺?怎樣求比例尺?復(fù)習(xí):明華小學(xué)到少年宮實(shí)際距離是400米,量得圖上距離是5厘米,求這幅圖的比例尺。(1)北京到天津的距離是140千米,在一幅比例尺是1:2022000的地圖上,兩地間的距離是多少厘米?(2)在一幅比例尺是1:500000的地圖上,量得甲、乙兩城的
2025-05-01 03:23
【摘要】1:100000000中國地圖1:100000000圖上距離實(shí)際距離比1:500000表示:1:4000表示:和的叫做這幅圖的比例尺。比例尺1:100000000中國地圖
2025-05-05 05:43
【摘要】《線段比例尺》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據(jù)圖上線段的長度和線段比例尺求實(shí)際距離,能確定物體的位置和方向。3、體會(huì)線段比例尺在生活中的應(yīng)用,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆線段比例尺1、讓學(xué)生觀察示意圖,說一說了解到哪些信息。教
2024-11-28 01:37