6碎片化網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)研究-全文預(yù)覽
【正文】 容進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這也是碎片化學(xué)習(xí)能夠取得比較好的學(xué)習(xí)效果的主要原因。 二、碎片化學(xué)習(xí)的主要特征 習(xí)內(nèi)容離散性 由于碎片化學(xué)習(xí)的特性，要求教師必須將連貫的知識(shí)體系，分裂成一個(gè)個(gè)的小知識(shí)點(diǎn)，供學(xué)生在零散時(shí)間學(xué)習(xí)，因而不可避免的造成了學(xué)習(xí)內(nèi)容的離散性。該軟件通過(guò)碎片化的視頻教學(xué)資源，成為了我校教師傳統(tǒng)授課模式下的有益補(bǔ)充。碎片化學(xué)習(xí) 2024 年 4 月 18 日，中華人民共和國(guó)教育部印發(fā)了《教育信息化 行動(dòng)計(jì)劃》，里面明確指出：要 ? 因信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，積極推進(jìn) ‘ 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ’ ，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系。隨著移動(dòng)設(shè)備的普及，使得大學(xué)生利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)成為了可能。 ? 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ? 的提出，直接影響到了當(dāng)代大學(xué)的教學(xué)模式的變革。
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