《小學科學新教科版教材教法》讀后感-全文預覽
【正文】 信終將有一天，我也將成長為專家型教師。 科學探究活動在科學學習中，具有重要價值，通過做科學來學科學，學生們可以把科學知識與觀察、推理和思維的技能結(jié)合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解?？茖W學習要以探究為中心。這將有利于深化課程改革；有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；有利于發(fā)展學生的思維品質(zhì)。課堂既是一種研究的趨勢、也是提高教學質(zhì)量的內(nèi)核所在，甚至于專家們提出了改革最終發(fā)生在課堂上的觀點。現(xiàn)將我對教材教法的解讀作一個匯報： 構(gòu)建科學課堂文化 課堂是學校教學的主要場所，課堂學習是學生承傳人類文化的
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