《華夏意匠》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 不計(jì)成本 ” ，它本來就是東西方在建筑設(shè)計(jì)上共同的特點(diǎn)，只不過西方人堆石頭，用的是宗教當(dāng)幌子，而中國皇帝，僅僅是把自己當(dāng)成是 “ 天子 ” ，不惜大耗人工 炫富罷了。我們的先人何以最后選定木頭作為建筑的材料呢。的確，我們看 古代那些建筑圖，發(fā)現(xiàn)滿眼都是 “ 木頭 ” ：棟、梁、楹、椽、欄、桿、柱、檁。對(duì)建筑稍微有過了解的人應(yīng)該都知道，對(duì)于工程意 義上的建筑而言，它分幾個(gè)步驟：方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)和竣工圖（最后的竣工圖稱不上 “ 設(shè)計(jì) ” ，只是在圖紙上呈現(xiàn)實(shí)體建筑所表現(xiàn)的元素，因?yàn)樵偃绾稳ナ孪仍O(shè)計(jì)，難免在施工中會(huì)與圖紙有出入）；相應(yīng)可分配為幾個(gè)專業(yè)：規(guī)劃、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和安裝；至于對(duì)于單體建筑在設(shè)計(jì)上的考量，則從幾個(gè)方面加以分析：平面、立面、剖面（有些講成是俯視、正視、側(cè)視，稍有不同，但原理一致）。但我竟然會(huì)厚臉皮地發(fā)現(xiàn)，我這樣的人卻不多，不多就在一定程度上說明矜貴—— 否則不會(huì)有 “ 物以稀為貴 ” 這種傳統(tǒng)的評(píng)斷。是的，這樣的書就是教科 書，沒有感情，缺乏引導(dǎo)的書。當(dāng)年對(duì)它們感情麻木，固然是因?yàn)樽约翰怀墒?，把讀書當(dāng)作是一個(gè)負(fù)擔(dān)，順便也連累在讀書過程之中讀過的那些書。青春沒有對(duì)錯(cuò)，甚至沒有好壞，只有青春無悔。就像自己對(duì)青春的感情一樣。時(shí)間很不可理喻，很多年后，我開始有點(diǎn)懷念那些課本的顏色。 毫無疑問，我們國家學(xué)校里的 “ 教科書 ” ，它就是以 “ 教 ”為主、照本宣 “ 科 ” ，它充斥著金 “ 科 ” 玉律、 “ 教 ” 條主義。 第 2 頁 共 6 頁 以我的才力，這種在建筑和歷史上都
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